初一前三节课教案.docVIP

课题1、正数与负数 【学习目标】 1.通过生活实例认识负数，扩展“数”的范围； 2.会用正数负数表示相反意义的量； 3.知道整数，分数的分类. 【导学提纲】 1、观察下面图形，回答下列问题： 图中的正数有那些？分别表示什么样的含义？ 图中的负数有哪些？分别表示什么样的含义？ 2、指出下列各数中的正数、负数： +7， －9， ， －4.5， 998， ，0. 3、在知识竞赛中如果用“+10”分表示加10分，那么扣10分表示某人转动转盘，如果用“+5”表示沿顺时针方向转了5圈，那么沿顺时针方向转了12圈表示 思考：14、.去超市买食品时经常看到包装袋上写着净重150g±5g.这里表示什么意思？ 5、注意点强调 (1)正数都比 大；负数都比 小；0既不是 也不是 . (2)正、负数的读法与写法： “-”号读作“负”，如–5，读作“ ”； “＋”号读作“正”，如“”，读作“ ”. “–”号是 省略的.“＋” 省略不写.(填“可以”或“不可以”) （3） 统称为整数. 统称为分数. 6、练习 （1）把下列数分别填在对应的括号内： 13，-0.5，2.7，123，0，2/5 ，-4，7/4 . 分 数（ ）； 负整数（ ）； 正分数（ ）； 有理数（ ）. 非负数（ ） 非正数（ ） 非负整数（ ） 非正整数（ ） （2）某地下午5点的气温为2℃，由于冷空气影响，第1小时后气温下降了3℃，第2小时又下降了4℃，你知道下午6点和7点的气温吗？ （3）有位同学说“一个数如果不是正数，必定就是负数.”你认为这句话对吗？为什么？ 7、能力提升-----找规律 （1）1，-2，3，-4，5，-6，7，-8 ，………其中第199个数为 ，第2002个数 ， （2）1，2，-3，4，5，-6，7，8 ，-9 ………其中第345个数为 ，第2002个数 ， （3）-1，2，-3，4，-5，6，-7，8 ，-9…… 其中第279个数为 ，第320个数的符号为 ， （4） 4,9,16,25,_____,_______； （5）1,2,4,8,_____,_______； （6） 2,3,5,8,13,_______,______ ； （7） 2,7,12,17,________,_______. 8、探索研究 活动一： 下图所示的方式搭正方形：则搭1个正方形需要小棒______根，搭2个正方形需要小棒_____根，搭3个正方形需要小棒_____根，搭1000个正方形需要小棒_____根，搭n个正方形需要小棒_________根. 活动二：按图示的方式，用火柴棒搭成三角形 搭1个三角形需要火柴棒 根；搭2个三角形需要火柴棒 根； 搭3个三角形需要火柴棒 根；搭10个三角形需要火柴棒 根； 搭100个三角形需要火柴棒 根；搭n个三角形需要火柴棒 根. 活动三、.如图1.2-4，由若干根火柴棒拼成小金鱼的图形： （1）拼一个金鱼需要 根火柴； （2）拼三个金鱼需要 根火柴； （3）拼n个金鱼需要 根火柴； 活动四：观察月历 (1)月历中右上角22方框中的四个数之间有什么关系？ 任意一个这样的方框都存在这样的规律吗？ (2)月历中中间33方框中的9个数之间有什么关系？ (3)小明一家外出旅游5天，这5天的日期之和是20．你能说出小明几号回家？ 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 活动五 152=225 252=625