学校文明礼仪专题教育活动实施方案.docVIP

学校文明礼仪专题教育活动实施方案 为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真落实市委、市政府xxxx年创建全国文明城市的工作部署，进一步加强学生的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，深化校园精神文明建设，切实增强德育工作的实效性，特制定我校文明礼仪专题教育活动实施方案。 一、指导思想 围绕”迎世博、讲文明、树新风”、”做一个有道德的人”和全市开展的”百万市民学礼仪”活动，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以遵守《规范》、《守则》文明礼仪养成教育为突破口，将文明礼仪教育实践活动与感恩bull;励志教育、民族精神教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过文明礼仪专题教育活动，全面提高青少年学生的思想道德品质和文明礼仪素养，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为建设和谐校园、推进和谐社会、创建全国文明城市做出应有的贡献。 二、活动目标 1.小学部分 应知应会：了解文明礼仪与健康成长的关系，掌握基本形体姿态和常用礼节的规范要求;懂得谈吐礼仪在人际交往中的重要作用，掌握常用礼貌用语和简单的问候语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合;懂得尊敬父母、尊敬老师、与同学相处的礼仪;掌握公共场所的礼仪要求。(责任人：xxx) 言行举止：能够规范和调整自己的行为举止，养成文明的行为习惯;能够正确使用文明礼貌用语;主动参与集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，自觉保护环境。(责任人：xxx) 品德素养：能够遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，热爱生活，尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。(责任人：xxx) 2.初中部分 应知应会：了解文明礼仪的起源与发展、内容与实质;懂得中学生适当的形体、姿态、服饰、谈吐。(责任人：xxxx) 言行举止：严格规范自己的行为举止，养成良好的”体态语言”习惯，能够灵活运用不同场合下的礼貌用语，学会端庄、大方、整洁的仪表修饰，有较强的审美能力和团结协作能力。(责任人：xxx) 品德素养：激发学生的爱国主义情感，增强民族自尊心;培养高尚的道德情感、思想品质，培养学生自觉遵守社会公共秩序;自觉遵纪守法，维护社会利益，爱护公共设施的良好品质;自觉保护与人类共同生存的环境。(责任人：xxx) 三、活动安排 1.文明礼仪教育宣传部署(xxxx年2月)。做好活动宣传工作，启动中小学生文明礼仪教育专项活动。2月25日，组织开展”文明礼仪教育”开学第一课活动，通过国旗下讲话、主题班会、团队活动等，引导学生争做文明、礼让、优雅的扬州学生。结合学生实际，按照连续性、渐进性的原则制定文明礼仪教育活动方案，围绕年度工作总目标，确定各阶段性目标及工作措施。 2.文明礼仪月活动(3-4月)。坚持文明礼仪教育进课堂，充分利用班会课、思想品德课等开展文明礼仪专题教育，真正做到课程有计划，教育有人员，课时有保障，教育有实效。要组织学生学习《扬州市民守则》、《市民行为规范》、《市民礼仪读本》、《市民礼仪宣传折页》、《文明城市创建应知应会》及《中(小)学生日常行为规范》等相关内容，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。要通过学生的日常学习、生活、集会等实践活动，让学生尝试、体验、反思文明礼仪教育，使外部教育、环境影响转化为学生内心自省、自励、变成自觉行为。 3.文明交通月活动(5-6月)。学校要通过主题班队会、升旗仪式、演讲、征文等活动，向学生宣讲交通法律法规，开展文明交通教育，营造文明走路，文明行车，文明做人的良好氛围。要加强学生自我管理、自我约束、自我教育的意识，自觉参与文明交通，自觉维护校园内与学校门前的交通秩序。 4.文明实践月活动(7-8月)。暑期，开展社会公德教育系列活动，组织学生通过社会调查、参加社区义务劳动和助残等活动，培养学生的文明行为、劳动意识、环保意识和大局意识。要组织学生面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明扬州的良好氛围。 5.文明展示月活动(9-10月)。不断创新文明礼仪教育的主题教育模式，多层次、多角度实施系列活动，推动文明礼仪教育的深入实施。要结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、9.20”公民道德宣传日”和庆祝国庆等集会活动，以中华传统美德教育和革命传统教育为切入点，通过开展学生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪标兵等活动，展现在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。 6.文明礼仪教育总结表彰(11-12月)。通过学生自评、小组评、班级评比、学校评比等形式，促进学生言行举止的良性转化，营造文