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语文教案 四年级 （上册） 第六小学：张丽双 2009、8 小学语文四年级上册教学计划 一、 四年级的大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极参与课堂活动，课后按时完成作业，有一定的学习知识的经验，聪明好学，处于知识需求的发展期和心理形成期，有能够判断简单的是非标准。但也有少数一部分同学基础较差，记忆力、理解能力、运用能力和识字能力不强，不能积累学习的经验，对自己要求不严格，不能灵活的学习与运用知识。因此在课堂教学中要重视后进生的学习及学习方法的引导和指导，让其学习有所前进，并使他们逐步赶上大部队。 家长为职工的很少，多数外出打工，物质生活一般，少数家庭富裕。家长的文化水平参差不齐。部分家庭不能为学生提供良好、安静的学习氛围。学生的习惯和意识单凭校园的要求收效甚微，需要取的家长的支持、协作。因此本学期要加强与家长的联系，加强对学习能力相对较弱的学生的管理，加强家长和班级的联系，以促进学校教育达到一个新台阶。 二、三、 教学重点：识字与写字、积累与感悟、表达与交流是教学中的重点，在教学过程中鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；给学生提供展示课内外学习所得的舞台。 教学难点：积累丰富的语言材料，能流利的表达与交流，促进学生语文素养的全面发展。 四、本册教学目标： 1.认识250个字，会写254个字。累计认识2200个字，会写1700个字. 2.对学习汉字有深厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔字书写正楷字，能用毛笔描红。4．会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。．能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。．体会课文中关键词句表达情意的作用。．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。．在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。 总第1节 课题 安全自护我能行 第 1课时 课型 安全教育课 教 学 目 标 1、让学生找出校园中不安全的角落，加强学生校园安全教育。 2、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 3、了解一些交通安全、居家安全的知识。 4、学会背诵《儿童防火歌》 重点 难点 加强学生校园安全、交通安全、居家安全的教育。 提高学生的防火意识。 教（学）具、资料 小黑板、 时间 分配 目标 落实 教学内容、方法、步骤 一．导入 同学们，我们每天在校园里快乐地学习，生活，可小明却意外受伤。 二．讨论及交流 1、像小明这样意外受伤的事情你们是不是也会发生呢？ 2、我们的生活中还存在哪些安全隐患？ 三．学生汇报： 1、汇报自己在学校发生意外受伤的情况 包括：次数，时间，地点，受伤原因，处理办法及是否耽误时间等。填写P2的表格。 2、汇报活中还存在哪些安全隐患 ⑴用火安全 ⑵交通安全 ⑶居家安全 四、学会背诵《儿童防火歌》 儿 童 防 火 歌 小朋友笑呵呵，　　　大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一，　　　拍完南北拍东西。 你拍二我拍二，　　　咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三，　　　禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，　　　用火不当会出事。 你拍五我拍五，　　　烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六，　　　风大失火不好救。 你拍七我拍七，　　　不要玩火做游戏。 你拍八我拍八，　　　电线不能随便拉。 你拍九我拍九，　　　火警电话一一九。 你拍十我拍十，　　　人人防火要落实。 我拍你你拍我，　　　大家都要来防火。 五、教学小结：通过这节安全教育课，希望同学们在生活中时刻注意安全，这样才能幸福健康。 2′ 6′ 20′ 10′ 2′ ① ②③ ④ 第一单元教学计划 一、教材分析 这一板块的三篇课文分别从不同的视角关注儿童生活，突出了“童年的愿望”这一主题。《等我也长了胡子》这首儿童诗用叙事的形式，以自己成为一个爸爸，跟儿子一起去探险，给他讲故事，带他去动物园的角度，真实地表达了小作者童年的美好愿望