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天佑中学高一年级地理学科周练试卷17测试时间：2014-4-2命题人：俞立新 审题人：汪永开测试内容：必修1 第二单元 第一节 大气的受热过程班级:姓名： 得分：一、选择题 (2012·山西大学附中期中)电视剧《闯关东》中的场景：“主人公朱开山为了避免所种的庄稼遭受霜冻危害，在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间地头点燃了柴草……”结合“大气受热过程示意图”，完成1～2题。1．关于图中a、b、c所代表的内容，叙述正确的是(　)A．a代表大气的直接热源B．a、b、c所代表的辐射波长的大小关系是abcC．b代表的辐射主要被大气中的臭氧吸收D．c代表的辐射与天气状况无关2．朱开山一家燃烧柴草防御霜冻的做法，有利于(　)A．增强a辐射　B．增强b辐射 C．增强c辐射 D．改变b的辐射方向3．根据图中昼夜的阴晴情况，判断下列叙述不正确的是(　)A．若在苏南盛夏，甲地闷热难当B．若在苏北冬季，丁地人此日感觉稍暖C．丙图常见于我国西北地区D．假设四图连续出现于某地的四天中，丁日气温日较差最小地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之差称为有效辐射。读下图并结合所学知识回答4～5题。4．关于甲、乙、丙三地多年平均年有效辐射总量的空间分布，下列叙述正确的是(　)A．由甲地向乙地急剧增加 B．由乙地向丙地急剧增加C．由甲地向丙地逐渐减少 D．由丙地向乙地逐渐减少5.关于地面辐射和大气逆辐射，下列叙述不正确的是(　)A．地面辐射与下垫面性质有关 B．地面温度越高，地面辐射越弱C．空气温度越低，大气逆辐射越弱 ．空气湿度大，云量多，大气逆辐射强下面左图为某沿海地区海陆风形成的热力环流剖面图，右图示意该地区近地面与600米高空垂直气压差的分布状况，读图回答6～8题。6．有关气压分布状况的叙述，正确的是(　)A．①地气压低于②地 B．③地气压高于④地 C．近地面同一等压面的分布高度①地比②地低D．高空同一等压面的分布高度④地比③地高7．下列说法正确的是(　)A．a的风向为东南风 B．b为上升气流C．c的风向为西南风 D．d为上升气流8．若图示时间为白天，下列叙述正确的是(　)A．甲是陆地，乙是海洋 B．甲、乙都是陆地C．甲是海洋，乙是陆地 D．甲、乙都是海洋读“北半球某地近地面等压线示意图”，图中数值①＞②＞③＞④＞⑤。据此完成9～10题。9．图中a、b、c、d四处，风力最大的是(　)A．a B．b C．c D．d10．图中b处的风向和甲处的气压场分别为(　)A．北风　高压 B．西风　高压C．北风　低压 D．西风　低压(2010·高考课标全国卷)自某城市市中心向南、向北分别设若干站点，监测城市气温的时空分布。监测时间为8日(多云)9时到9日(晴)18时。监测结果如下图所示。据此完成11～13题。11．图示的最大温差可能是(　)A．4℃ B．12℃ C．16℃ D．18℃12．监测时段被监测区域气温(　)A．最高值多云天高于晴天 B．白天变化晴天比多云天剧烈C．从正午到午夜逐渐降低 D．白天变化比夜间变化平缓13．下列时间中热岛效应最强的是(　)A．8日15时左右 B．8日22时左右C．9日15时左右 D．9日18时左右二、综合题14．(2012·佛山调研)热力环流是大气运动最简单的形式，认识其形成原理是掌握其他大气运动的基础，某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成，进行了下面的实验。请结合实验报告，完成下列问题。实验报告实验用材：一小堆纸、火柴、铁板。实验步骤：(1)在室外安全、无风的地方，放置一块铁板，在铁板上放置一小堆纸，并用火柴点燃。(2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。实验现象：纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，再从四周下沉，然后又进入火堆。实验结论：通过本实验，可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气的环流运动，即热力环流。(1)在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。由此总结出的热力环流形成过程是热量差→________→同一水平面上的________→大气________→热力环流。(2)若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面，则用实线表示出纸屑点燃后的变化。由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是：低压处等压面________弯曲，高压处等压面________弯曲。(3)上图中纸屑点燃后一段时间，A、B、C、D四处中，气压由大到小的顺序是______ __。由此可总结出不同海拔高度上气压分布的规律是__ ______。(4)在我们的生活中，有许多现象都利用了热力环流原理，能说出一个生活实例吗？15．读某区域等高面与等压面的关系示意图，回答下列问题。(1)列表比较A、B两地大气物理性质及天气状况。A地B地气温气压气流运动方向垂直方向水平方向天气状况(2)在图中用“→”画出热力环流。(3)