高中常见数列的公式及经典例题等差数列概要.doc

高中常见数列的公式及经典例题等差数列 1．等差数列：一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它前一项的差等于同一个常数，即－=d ，（n≥2，n∈N），这个数列就叫做等差数列，这个常数就叫做等差数列的公差（常用字母“d”表示） 2．等差数列的通项公式： 或 =pn+q (p、q是常数)) 有几种方法可以计算公差d① d=－ ② d= ③ d= 4．等差中项：成等差数列 5．等差数列的性质： m+n=p+q (m, n, p, q ∈N ) 等差数列前n项和公式 6.等差数列的前项和公式 （1） （2） （3），当d≠0，是一个常数项为零的二次式 8.对等差数列前项和的最值问题有两种方法: 利用：当0，d0，前n项和有最大值可由≥0，且≤0，求得n的值 当0，d0，前n项和有最小值可由≤0，且≥0，求得n的值 利用：由二次函数配方法求得最值时n的值 等比数列 1．等比数列：如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的公比；公比通常用字母q表示（q≠0），即：=q（q≠0） 2.等比数列的通项公式: ， 3．｛｝成等比数列=q（,q≠0） “≠0”是数列｛｝成等比数列的必要非充分条件 4．既是等差又是等比数列的数列：非零常数列． 5．等比中项：G为a与b的等比中项. 即G=±（a,b同号）. 6．性质：若m+n=p+q， 7．判断等比数列的方法：定义法，中项法，通项公式法 8．等比数列的增减性： 当q1, 0或0q1, 0时, {}是递增数列; 当q1, 0,或0q1, 0时, {}是递减数列; 当q=1时, {}是常数列; 当q0时, {}是摆动数列; 等比数列前n项和 等比数列的前n项和公式： ∴当时， ① 或 ② 　　当q=1时， 当已知, q, n 时用公式①；当已知, q, 时，用公式②. 数列通项公式的求法 一、定义法 直接利用等差数列或等比数列的定义求通项的方法叫定义法，这种方法适应于已知数列类型的题目． 例1．等差数列是递增数列，前n项和为，且成等比数列，．求数列的通项公式. 二、公式法 若已知数列的前项和与的关系，求数列的通项可用公式求解。 例2．已知数列的前项和满足．求数列的通项公式。 三、由递推式求数列通项法 对于递推公式确定的数列的求解，通常可以通过递推公式的变换，转化为等差数列或等比数列问题，有时也用到一些特殊的转化方法与特殊数列。 类型1 递推公式为 (2004全国卷I.22)已知数列中,,其中……，求数列的通项公式。 例3. 已知数列满足，，求。 类型2 （1）递推公式为 例4. 已知数列满足，，求。 例5．设数列：，求. 类型3 递推公式为（其中p，q均为常数，）。 重庆.14）在数列中，若，则该数列的通项 例7. 已知数列中，，，求. 类型4 递推公式为（其中p，q均为常数，）。 （或,其中p，q, r均为常数） （2006全国I.22）（本小题满分12分） 设数列的前项的和， （Ⅰ）求首项与通项； 例8. 已知数列中，,，求。 类型5 递推公式为（其中p，q均为常数）。 （2006.福建.理.22）（本小题满分14分） 已知数列满足 （I）求数列的通项公式； 例9. 已知数列中，,,，求。 类型6 递推公式为与的关系式。(或) 例10. 已知数列前n项和. （1）求与的关系；（2）求通项公式. 7 双数列型 解法：根据所给两个数列递推公式的关系，灵活采用累加、累乘、化归等方法求解。 例11. 已知数列中，；数列中，。当时，,，求,. 四、待定系数法（构造法） 求数列通项公式方法灵活多样，特别是对于给定的递推关系求通项公式，观察、分析、推理能力要求较高。通常可对递推式变换，转化成特殊数列（等差或等比数列）来求解，这种方法体现了数学中化未知为已知的化归思想，而运用待定系数法变换递推式中的常数就是一种重要的转化方法。 1、通过分解常数，可转化为特殊数列{a+k}的形式求解。一般地，形如a=p a+q（p≠1，pq≠0）型的递推式均可通过待定系数法对常数q分解法：设a+k=p（a+k）与原式比较系数可得pk－k=q，即k=，从而