杨棋--开题报告(修改版)25887.docVIP

本科毕业论文（设计）手册 ( 2013 届) 高中化学教学贴近生活实际的有效实施途径 学 院 化学与化学工程学院 专 业 化学（师范） 姓 名 杨 棋 指导教师 职 称 等 级 目 录 本科毕业论文(设计)任务书…………………………………X 本科毕业论文(设计) 计划进程 ……………………………X 本科毕业论文(设计)指导记录………………………………X 本科毕业论文(设计)开题报告………………………………X 本科毕业论文(设计)中期报告………………………………X 本科毕业论文(设计)答辩记录………………………………X 本科毕业论文(设计)成绩评定表……………………………X 合肥师范学院本科毕业论文（设计）任务书 （指导教师、学生共同签订） 学号 1309210010 姓名 杨棋 指导教师 罗发宝 题目 高中化学教学贴近生活实际的有效实施途径 题目来源 A.实验 B.实习 C.工程实践 D.社会调查 E.教研 F.科研 G.其它 类别 A.论文 B.设计 C.其它 性质 A. 理论研究 B. 应用研究 C. 综合研究 D.其它 任务概述：（选题主要任务及目标、意义、完成方法、途径等） 一、主要任务及目标： 本研究是想让高中化学教学贴近于生活实际，通过研究高中化学教学贴近于生活实际的有效途径，把抽象的高中化学知识结合实际生活并灵活地对知识进行融合和演示，合理安排教学时间和教学资源，提高课堂教学质量。寻求可操作的实际有效途径，通过教学实践，探讨贴近生活实际教学的可行性和科学性。 本研究的具体目标 1：把学生课堂学习的间接经验与现实生活的直接经验联结起来。 2：得出贴近生活实际的化学教学有效实施途径。 3：提高学生学习的积极性和有效性。 意义 我国高中化学教育虽然在教育改革中有了初步的成果，但是由于传统观念依然存在，导致化学教学中还存在一些问题：首先教师教学方式单一。教师传统教学中一般都是用黑板课本，实验器具就来教学，按照“引入内容-讲解原理-实验操作-课堂练习”的一般模式进行常规化的教学，学生只是被动听讲，其中并没有让学生融入到课堂当中，因此，导致学生厌学的情况严重。其次，禁锢式教学阻碍学生的学习兴趣，教师让学生只能对课本与练习接触，完全与生活脱节，并不能达到学以致用的目的，这种记忆是机械性的，让学生失去学习兴趣。传统的教学观念注重学生对重点知识的掌握，而忽视了学生的全面发展。教师和学生达成一种为升学而学习的共识，学生机械的学习教师传授的知识，将知识记忆的很牢固但是缺乏运用知识的能力，是学生空有知识，却无法创新。新课程改革之后，传统的教学观念也随之改变，教师教学中应注意教学观念的转变，培养学生联系生活实际分析问题和解决问题的能力。教育部2000年颁布的《全日制普通高中课程计划(试验修订稿)》中明确将综合实践活动设为必修课。高中化学教学贴近生活实际必将成为课堂教学方法的一种趋势，并成为课堂教学中的重要学习方式之一。但是，目前这种教学方法有的地方已初见成效，而有的地方却收效甚微。 完成方法 1、文献研究法 此次研究在通过收集、鉴别、整理与课题相关的大量文献，了解国内外研究和应用现状，发现存在的问题，找出解决问题的突破点。 调查研究法 此次研究为确定高中化学贴近生活实际的有效途径为目标将对高中多个班级进行调查问卷和访谈。 对比实验法 选取高中学习化学的两个班级分别进行实验，，分别看做实验班和对照班，实验班安排老师对他们进行在教学用贴近生活实际教学方法，对照班采用传统灌输式教学，以便对实验效果的判断。 理论与实践结合法 通过具体实践将总结出来的成功教学经验在以后的教学中不断深入、贯彻落实、不断反思，形成一套新的可行性教学方法。 途经 通过查阅中国知网、万方数据库、校图书馆报刊、百度文库等网络信息等来搜索课题所需要的必要资料。 教师签名： 学生签名： 年 月 日 指导小组(教研室)意见： 组长签名: 院(系)意见： 负责人签名： 合肥师范学院本科毕业论文（设计）计划进程 （学生填写