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声音是什么 一.教学目的 1.知道声音是由物体振动发生的，知道声音传播需要介质; 2.初步了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量; 3.通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件. 二.教学重点、难点 探究声音的产生和传播的条件 三.教学过程 1、导入：听生活中的各种声音 2、探究： （一）、声音的产生：（板书） 试一试：一张纸、一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水，怎样使它们发出声音，比比看，谁的方法多？谁的方法与众不同？ 想一想: ①同一物体发声时与不发声时有什么不同？ 物体发声时振动，不发声时不振动 (比较法) ②不同物体发声时，有什么相同的特征？ 发声体都在振动 (归纳法) 声音是由于物体振动产生的 结论：声音是由于物体的振动而产生的。（板书） 做一做：手摸喉结 思考：如何显示发声的音叉在振动？（多媒体展示） 研究方法：转换法（转化放大法、间接法） 声音是由于物体振动产生的（板书） 声源：正在发声的物体（板书） 固体、液体、气体都能发声 （二）、声音的传播：（板书） 问题：1、声音能在固体中传播吗？（学生实验：衣架、细绳、桌子。。。） 2、声音能在液体中传播吗？（多媒体展示） 3、声音能在真空中传播吗？（多媒体展示） 分析：抽气前罩中空气充足，声音大，抽气后罩中空气显著减少，声音小。 合理推想：假如空气完全被抽完，里面成为真空，我们将听不到声音（理想推理法） （1）声音的传播需要介质（板书） 声音可以在气体、液体、固体中传播（板书） （2）声音不能在真空中传播（板书） （三）、声音是一种波（板书） 多媒体展示：声波和水波 （类比法） （四）、声速（板书） 1、声音在不同介质里传播速度不同。（板书） 一般在固体中传播最快，在气体中传播最慢。 2、在15℃空气中，声速是340m/s（板书） （五）、声音具有能量----------声能 多媒体展示 3、小结 4、课堂练习 5、布置作业 7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入7C学科网，请记住我们的域名：