江苏省杭州学军中学2017年度届高三生物第二次月考试题（含解析）新人教版本.docVIP

江苏省杭州学军中学2014届高三生物第二次月考试题（含解析）新人教版 1．下列哪一组物质或结构的化学元素组成是不相同的（ ） A．乳酸菌的基因与酵母菌的细胞膜 B．蓝藻的核糖体与玉米细胞的细胞壁 C．骨骼肌细胞的线粒体与水绵细胞的染色体 D．花生种子细胞中的脂肪与人体肝细胞中的糖原 【答案】B 【解析】 考点：本题考查化合物和细胞结构相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 2．如图所示的某条多肽链中有3个甘氨酸（位于第8、20、23位）参与其组成。下列叙述正确的是（ ） A．此多肽至少含有N原子和O原子各30个 B．形成此多肽时，参与脱水缩合的氨基酸相对分子总量减少了540 C．用特殊水解酶选择性除去3个甘氨酸，形成的产物中有一个不是多肽 D．若组成此多肽的氨基酸种类数目和排列顺序都不变，则它只能构成一种蛋白质分子 【答案】C 【解析】 考点：本题考查多肽和蛋白质相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。 3．采用一定手段破坏细胞中的内质网，下列各项受影响最小的是（ ） A．浆细胞加工合成抗体 B．性腺细胞合成并分泌性激素 C．兴奋在突触处的传递 D．各种生物膜在结构与功能上的联系 【答案】C 【解析】 4．在浓度分别为200mmol·L-1和400 mmol·L-1的小分子物质M溶液中，某细胞吸收M的速率都是10 mmol·min-1 。对此结果最合理的解释是（ ） A．细胞吸收M的方式为主动运输 B．细胞吸收M需要载体蛋白的参与 C．细胞吸收M的方式为自由扩散 D．细胞吸收M时所需要的能量供应不足 【答案】B 【解析】 5．酶抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子，分为竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂，其抑制作用原理如下图B、C所示（图A所示为酶催化底物发生变化的作用原理）。下列有关叙述正确的是（ ） A．非竞争性抑制剂会使酶失活 B．两种抑制剂均只降低酶的催化效应 C．非竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似 D．竞争性抑制剂与酶的活性位点具有互补结构，可被该酶催化分解 【答案】A 【解析】 6．下列生产措施或生活现象所涉及的细胞呼吸知识，解释错误的是（ ） A．提倡慢跑，可防止无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀 B．零度以上低温贮存果蔬，可降低呼吸酶活性，减少有机物的分解 C．马铃薯块茎腐烂的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用 D．作物种子贮藏前需要干燥，主要是通过减少水分以抑制细胞有氧呼吸 【答案】C 【解析】 7．下列与叶绿体相关的描述中，错误的是（ ） A．叶绿体只分布于叶肉细胞中 B．叶绿体色素与O2和[H]的形成有关 C．叶绿体类囊体膜的基本支架也是磷脂双分子层 D．叶绿体基质中分布有ATP水解酶 【答案】A 【解析】 考点：本题考查光合作用相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 8．某哺乳动物的基因型是AaBb，下图是其体内一个正在进行分裂的细胞示意图。下列叙述正确的是 A．该细胞中非姐妹染色单体之间发生了交叉互换B．等位基因A与a的分离只发生在减数第一次分裂 C．减数第二次分裂中不可能出现基因为AaBB的细胞D．该细胞减数分裂后产生了2种不同基因型的细胞 【解析】 考点：本题考查遗传定律的细胞基础相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。 9. 下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是 ( ) A．花药离体培养形成植株的过程中发生了细胞分化 B. 衰老细胞中染色质收缩不影响DNA的复制和转录 C. 细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 D. 癌变的细胞不受基因控制，细胞周期变短 【答案】A 【解析】 考点：本题考查细胞生命历程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 10．在某反应体系中，用固定序列的核苷酸聚合物（mRNA）进行多肽的合成，实验的情况及结果如下表： 请根据表中的两个实验结果，判断下列说法不正确的是 （ ） A．上述反应体系中应加入细胞提取液，但必须除去其中的DNA和mRNA B．实验一和实验二的密码子可能有：UUC、UCU、CUU 和UUA、UAC、ACU、CUU C．通过实验二的结果推测：mRNA中不同