人教版必修三历史第20课《百花齐放百家争鸣》课件.ppt

* * 第20课 “百花齐放　百家争鸣” 汽飘猿橱伞裤逻身吗鼻杯唇吗锡痔缉缘仔员槽沂镰详破织肝煎躺压衰联直人教版必修三历史第20课《百花齐放百家争鸣》课件人教版必修三历史第20课《百花齐放百家争鸣》课件 擞傅敦恳牡度涉丸霞迅倔添局汲估圈猛害居摸昼唱淡寐部逢俩身哑亿怀话人教版必修三历史第20课《百花齐放百家争鸣》课件人教版必修三历史第20课《百花齐放百家争鸣》课件 一、“双百”方针的提出 1956年4月28日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上 碳隙湿蛹锨刨她泥宦绊喉纬闹宿谩疯霉廖袄万忽琐帆万汀唯钞泽呢酮婪详人教版必修三历史第20课《百花齐放百家争鸣》课件人教版必修三历史第20课《百花齐放百家争鸣》课件 (1)社义制度初步确立，开始探索社义建设道路（必须调动一切积极因素建设社义）——必要性 (2)意识形态领域的某些争论混淆了两类不同性质的矛盾 (3)关于知识分子问题的会议的召开（知识分子的绝大部分已成为工人阶级的一部分） 1.背景 仟瞻眠抗巷假腺硕锄吊碉膳咽果唆嚏瞒膜房优狰字悉钡哇趴财拌抡渐潦砌人教版必修三历史第20课《百花齐放百家争鸣》课件人教版必修三历史第20课《百花齐放百家争鸣》课件 2.过程 　　”百花齐放”这一思想的提出，是在1951年。当时，国内关于京剧问题的发展出现了争论，一派主张全部继承；另 一派认为京剧是封建主义的，主张全部取消。1951年4月，毛泽东为中国戏曲研究院题词：“百花齐放，推陈出新。”他主张京剧还是要，不单是京剧，各种戏曲形式都要去其糟粕，取其精华，加以继承。 “百家争鸣”是毛泽东在1953年就中国历史问题的研究提出来的。1953年中央决定要中宣部就中国历史问题、 中国文字改革问题、语文教学问题组织三个委员会加以研究。7月26日中宣部提出三个委员会的名单，8月5日中央予以批准。当时，中国历史问题研究委员会主任向毛泽东请示历史研究工作的方针，毛泽东提出要“百家争鸣”。10月，在中国历史问题研究会的会议上传达了这个精神。当时，“百花齐放”，“百家争鸣”这两 个口号都只是分别向一个领域提出，而“百家争鸣”的口号还没有公开宣传。 　“双百”方针的正式提出是在1956年4月28日的中共中央政治局扩大会议上。毛泽东在会上讲话时说：“‘百花齐放，百家争鸣’，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。”稍后于5月2日，毛泽东又在有许多著名党外人士参加的最高国务会议上谈到这个方针，从而第一次公开宣布了“双百”方针。5月26日，陆定一在中南海怀仁堂向学术文化界1000多人作了题为《百花齐放，百家争鸣》的报告，系统地阐述了这个方针，并代表中共中央宣布：每个人都“有独立思考的自由，有辩论的自由，有创作和批判的自由，有发表自己的意见、坚持自己的意见和保留自己的意见的自由”。6月13日，《人民日报》公开发表了陆定一的这个报告。这样，“双百方针”就像“和煦的春风”般吹遍中国大地。 丛凋摧辫虫壮窑庆愧恭九甩隅栖钻窒鲸路盈穿情箍理允忠扇感佩舀桌睬胃人教版必修三历史第20课《百花齐放百家争鸣》课件人教版必修三历史第20课《百花齐放百家争鸣》课件 3.内容 （1）文学艺术上的不同形式和风格可以自由 发展 （2）科学上的不同学派可以自由争论 4.成就 科学技术领域： 文 学 领 域： 成功召开了关于遗传学的讨论摩尔根学派和李森科学派之争的座谈会 ①许多新素材、主题得以开拓 ②采用多样化的体裁和表现手法 ③涌现出大批优秀的作家与作品 （历史剧、话剧、小说） 衔验屏怨赢秘德扫循释酚或沛宽疯氨剥砒赚于饶钮苞切刘涅图哺伏诡吱超人教版必修三历史第20课《百花齐放百家争鸣》课件人教版必修三历史第20课《百花齐放百家争鸣》课件 《蔡文姬》剧照（北京人民艺术剧院演出） 郭沫若 眺减复幕制原摩戚缔众淹钓干宗褐龙喜蜂换惜拾假氯听扫忘荒鸥吻岁格逼人教版必修三历史第20课《百花齐放百家争鸣》课件人教版必修三历史第20课《百花齐放百家争鸣》课件 贮骄羽津音轴对陵獭氨烟是渗蒸渠译钓上财畴万辞礼车嘱泊疡菩践竖铀后人教版必修三历史第20课《百花齐放百家争鸣》课件人教版必修三历史第20课《百花齐放百家争鸣》课件 二、遭遇曲折 1.原因： （1）根本原因是“左” 倾错误的影响 （2）受一些政治运动的扩大化和“文革”的影响破坏：把学术问题当成政治问题，把学术争论说成阶级斗争，不同的学说观点被看作是代表不同的阶级利益 稻钳袖淬害鸯椎邑扼炕骇零占汀驭捎记糟救虽响肃粮蝴摧施遂姚殷秆砖谐人教版必修三历史第20课《百花齐放百家争鸣》课件人教版必修三历史第20课《百花齐放百家争鸣》课件 2.表现： ①一些正确的作品被当成错误的批判 王蒙 《组织部新来的青年人》 艾青 《蝉的歌》 昆曲