沪教版本化学九年第2章（我们身边的物质）同步测试.docVIP

2010年秋季南安市华侨中学九年级化学单元同步训练 §2 我们身边的物质 §2、1由多种物质组成的空气 一、选择题（只有一个选项符合题意要求） 1、通过实验出空气是由氧气和氮气组3、右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是（ ） A．红磷的量不足会影响实验结论 B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一 C．将红磷改为碳也能得到正确的实验结论 D．钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升 4、某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是 ①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完 ②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 ③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出 ④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④ 5、空气中不存在的气体是（ ） A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、氢气 6、下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（ ） A、糖水、白酒 B、铁矿石、氧气 C、冰水混合物、自来水 （1）、点燃红磷后可观察到的现象是_________________________________； 待反应停止，冷却后打开止水夹，烧杯中的水会________(选填“上升”或“下降”)，大约达到集气瓶体积的_______为止； （2）、写出发生该反应的文字表达式 __ ___________。 （3）、通过这个实验可得出的结论是：氧气约占空气总体积的_______,最后集气瓶内剩余气体的主要成分是___________。 （4）、由本实验还可推知氮气的哪些性质？请写出四条：_________________________________________________________________________________； 氧气的哪些性质?请写出三条_______________________________________________________。 （5）燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷？ ______________________ 。 （6）、可否用铁丝代替红磷进行实验？ （填可以或者不可以）, 原因是 。 （7）该实验中，测定的结果往往比理论值要小，可能是哪些原因造成的？（写出一点原因） ______________________________ _ __________________________________________________________________________________________。 第2页（共8页） §2、2性质活泼的氧气 一、选择题（只有一个选项符合题意要求） 1、下列关于氧气的性质描述，错误的是（ ） A、氧气极易溶解于水，使水中生物能生存 B、氧气的密度比空气略大 C、氧气是一种化学性质比较活泼的气体 D、液氧是一种淡蓝色的液体 2、已知铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁固体。试回答：判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是（ ） A、火星四射 B、有燃烧现象发生 C、放出热量 D有与铁完全不同的黑色固体生成 3、下列物质在空气或在氧气中燃烧后能产生使澄清石灰水变浑浊的气体的是（ ） A、红磷 B、镁条 C、木炭 D、铁丝 4、在氧气中点燃铁丝前，集气瓶底要放入少量水或细沙，其原因是（ ） A、增加氧气量 B、使实验现象越明显 C、防止生成的四氧化三铁落下，使集气瓶炸裂 D、使反应进行得