沪教版本化学九年（奇妙的二氧化碳）同步测试.docVIP

2011~2012学年苏州市初三化学课时练习 第二章 我们身边的物质 第3节　奇妙的二氧化碳 一、选择题 1．（2011泰安）空气的成分中，能导致温室效应的气体是 （ ）A．氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 ( ) A． B． C． D． 6．检验CO2气体是否收集满的方法是 ( ) A．用少量澄清石灰水倒入瓶中并振荡 B．用燃着的木条放在集气瓶口 C．用燃着的木条放在集气瓶中 D．将紫色石蕊试液倒入瓶中并振荡 7．实验室制取二氧化碳一般分为5个步骤：①向广口瓶中放入大理石；②检查装置气密性；③按要求连接仪器；④向长颈漏斗注入酸；⑤收集气体。正确顺序应是 ( ) A．①④③②⑤ B．③②①④⑤ C．③②④①⑤ D．①②③④⑤ 8．CO2占空气总体积的0.03%，正常情况下能维持这个含量基本不变，是因 为自然界存在右图所示的循环过程，图中A处不包括下列哪种情况( ) A．人和动植物的呼吸 B．植物的呼吸作用 C．水的通电分解 D．含碳燃料的燃烧 9．（2011）镁不但能在空气中燃烧，也能在二氧化碳中燃烧。下列说法错误的是 A．燃烧一定要有氧气参加B．燃烧反应都属于氧化反应 C．镁等活泼金属着火不能用二氧化碳来灭火D．镁在空气、二氧化碳气体中燃烧都是放热反应 （2011）CO2的实验中（见下图），只能证明CO2物理性质的实验是 ( ) 　　　　 14．科技人员向农民建议：在利用温室生产作物时，向温室中施放适量二氧化碳，可获得更好的经济效益，这是因为 ( ) A．二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而有效地防治植物病虫害 B．植物的光合作用需要二氧化碳，施放二氧化碳可促进植物生长 C．二氧化碳一般不支持燃烧，施放二氧化碳可避免火灾 D．二氧化碳可产生“温室效应”，使温室内温度稳中有升 15．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的性质为( ) 　A．能溶于水，密度比空气大　　　　 B．难溶或不易溶于水，密度比空气大 　C．难溶或不易溶于水，密度比空气小 D．能溶于水，密度比空气小 16．区别氮气和二氧化碳可选用的方法是 ( ) 　A．将燃着的木条放入瓶口观察　　 　B．用带火星的木条伸入瓶底观察 　 C．分别闻两种气体的气味　　　　　 D．加入少量澄清的石灰水，振荡后观察 17．如图在一个盛有氢氧化钙溶液的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，会有什么现象发生 ( ) 　A．蜡烛燃烧不变，液面下降 　 B．火焰逐渐熄灭，液面下降 　C．蜡烛燃烧更旺，液面上升 　D．火焰逐渐熄灭，液面上升 18．地球大气中因二氧化碳含量增加而引起“温室效应”，下面关于大气中二氧化碳增加的主要来源的说法中，最不合理的一种是 ( ) 　 A．人和动物呼出的二氧化碳　　　　　　　　 B．石油产品大量燃烧 　C．森林大面积缩小，吸收二氧化碳的能力减少 D．煤的燃烧 19．右表是三种气体的密度（在0℃、101 kPa条件下测定）和溶解度（在０℃、101 kPa条件下测定）。实验室要收集SO2气体，可采用的方法是( ) 　A．向上排空气法 　B．向下排空气法 　C．排水法 　D．排水法或向上排空气法 20．超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是 ( ) ①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同 ②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环 ③超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧 ④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂 A．①② 　　　　　 B．②④　　　　　　C．①③ 　　　 D．①②③④ 21．（2010．衢州）如图是科学家根据相关研究绘 制的60万年以来大气中二氧化碳含量变化和全 球温度变化的图线，据图分析可得 ( ) A．大气中二氧化碳的变化引起全球温度的变化 B．全球温度的变化引起大气中二氧化碳的变化 C．全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化有 一定的关系 D．全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化没有关系 22．（2010．遵义）遵义市从去年秋季到今年春季持续干旱，政府组织实施了人工降雨。下列可作为人工降雨的物质是 ( ) 　 A．干冰 　　　 　 B．食盐