小学生易受到的伤害及应对策略.docVIP

小学生易受到的伤害及应对策略 ; 小学生由于正处于身心成长发育阶段,自我防范能力差,安全意识薄弱,容易受到伤害和发生意外安全事故。随着经济社会的发展,学校教学设施多样化及社会复杂化,影响学生安全的因素也日趋多样化、复杂化,关注学生健康,使其不受到伤害,成为一个共同的社会课题。; 一、小学生易受到的伤害; (一)来自教学设施设备的伤害; 学校教学设施设备较多,如果质量不合格,使用不当,管理不好,或者年久失修,都会对学生造成伤害。如2010年10月12日下午,贵州安龙县一学校围墙倒塌,造成4名学生死亡,5名学生受伤。2010年3月14日,山西省朔州市应县一学生宿舍电线漏电连带学生铁床带电,致2名学生触电身亡。洛阳市某学校一学生在学习双杠动作时双杠一侧的固定螺丝脱落不慎摔下来,经诊断为左尺骨骨折,花去医疗费万余元。; (二)来自学生间的伤害; 课后,学生在操场、走廊和楼梯旁嬉戏玩耍,或是自己不小心,或是和他人打闹,引起伤害事故,其中,伤害最大的是学生踩踏事故。如2010年11月29日,新疆维吾尔自治区阿克苏市一学校在楼梯间发生踩踏,造成41名学生受伤,其中重伤7人。; (三)来自社会的伤害; 我国处于经济转型期,各种社会矛盾日益突出。一些人或因家庭矛盾、对社会不满、受“疆独”等的影响,心理失衡,对无辜群众进行伤害。由于学校人员集中,小学生反抗能力有限,部分人就将小学生作为伤害的目标。同时,由于对部分精神病人管控不到位,也对学生造成伤害。如2014年5月20日,一男子闯入湖北麻城市一小学,砍伤8名学生。2013年5月21日,广东茂港区6名放学途中的小学生被无辜砍伤,砍人者为一精神病人。 ; (四)来自自然灾害的伤害; 如汶川5?12的地震、火灾事故、雷击、泥石流等,都会对学生造成伤害。; (五)来自交通安全事故的伤害; 这是造成学生死亡事故的主要原因这一,是学校安全工作的一大重点,令社会关注、家长忧虑。这一事件的发生主要是因为学生的安全意识不强造成的。; (六)来自网络的伤害; 随着社会的发展,这类问题显得非常严峻,管理不好将严重影响学生的身心健康发展。目前,很多小学生都喜欢上网聊天、玩游戏等,长时间如此一定会影响身心的发展。; 二、减少对小学生受到伤害的策略; 减少对小学生的伤害,要以预防和控制相结合。; (一)树立良好的校风; 加强校风建设,形成学生间相互尊敬、谦让的良好的人际关系,减少学生间的相互伤害。; (二)建立安全预警机制; 学校要建立预警救助机制,特别是对突发安全事件的应急机制,制定切实可行的应急预案。要设置灭火器,警卫设备,防盗、防摔倒、防拥挤设施,应急照明,常用医疗急救药品和器材,报警通讯,安全引导和警告标志。; (三)对学生进行安全教育和应急演练; 要利用班会课、晨会、周会等,对学生进行安全教育,使得他们能够识别危险,知道预防危险的发生,知道遇到危险时的应对知识和技能。例如,指导学生了解歹徒常用的伎俩,学会认识和使用各种安全引导、警告的标志和设施、设备、工具,另外就是要建立日常生活和各种场所中的安全防范意识,主要包括家庭安全、交通安全、自然灾害防范、课外活动安全、体育活动安全、游戏安全、火灾防范等方面。要开展防火、防地震等演练,使学生掌握一些逃生技能。; (四)做好安全排查; 要对学校的教育设施设备进行定期检查,对出现的安全隐患要及时排除。要对学校周围的不稳定因素进行排查,排查出的问题能整改的及时整改,不能整改的要及时向有关部门报告。; (五)加强校园及周边环境的整治; 要积极联系公安、交通、卫生等部门,对当地影响学校治安秩序及师生人身安全的突出治安问题,认真开展全面排查,摸清底数,采取切实有效措施进行集中整治。对学校周边的录像放映室、电子游戏室、台球厅和歌舞厅等娱乐场所要重点进行整治。; (六)充分发挥家长的作用; 减少对学生易受到的伤害,家庭的作用是巨大的。作为学校、教师,要充分发挥家长的作用,要经常与家长取得联系,了解学生及学生间的动向,掌握学生上放学的动态及遇到的情况,防止学生间的伤害及受到社会的伤害。; 学生安全需要学校、家庭、社会的共同努力。把学生安全时刻放在心上、拿在手上,通过家长、教师及社会各界的共同努力,就会减少对学生的伤害,让他们健康成长。 1 / 1 1 / 1