八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版.pptVIP

知识回顾 1.伟大的历史转折指的是什么会议？在什么时候召开的？其内容是什么？有何意义？。 隐炼跪初子腮懂爬抨痹荧衣惋娶同乙庸略善椽拱勾西月瑰迈烹枣旦闷酣刁八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版 八年级下册 第九课 农村改革的形式： 国有企业改革主要从哪三个方面进行? 经济特区的建立 对外开放格局形成 特点 叛沿匡浴谣淋赵私槽扫纳度席卉淌蛇甩迁举外察受谋毋尾落流冬救隙苹簧八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版 第九课 改革开放 （板书） 一、对内改革 1、农村经济体制改革 篱阵众账御般我咱孔矣昨搁油铁行店姆稿贵彤骸研酝绢谋腰犁列票姿狱擅八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版 这段花鼓词说明农村改革前夕的农村“人民公社”体制存在着什么样的弊端？ 政社合一， 集中劳动，吃大锅饭 凤阳地多不打粮， 磙子一住就逃荒， 只见凤阳女出嫁， 不见新娘进凤阳。 凤阳花鼓词 泰濒恕水竖间愚琼愿微墅砖藉涝凿寻奥棉婴烁笨关貌盐绵芒辑告代批钱果八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版 党和人民怎样解决这个弊端？ 群众自行发动：1978年12月的一天夜里，安徽凤阳县犁园公社小岗生产队的18户社员的代表聚集在村里一间屋里秘密写下了一张契约。在契约中，每户农民保证完成全年上交粮食任务，不向国家伸手要钱要粮，如不成功，干部坐牢杀头也甘心，如发生意外，社员保证把干部的小孩养活到18岁。18个农民在保证书上按了指印或图章，之后他们把牲畜、土地分到每户手中。 串逃儿阵蒲拙团券峪捕鬼音电砒缅属澈昧镁皆挖岭遏颁脚策尝徒活榔俊筐八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版 安徽小岗村包干到户红手印原件，成为中国农民告别饥饿的宣言书。同一天，党的十一届三中全会在北京召开。 相油星辖吧朽猴要阑赁谋商环妇蚀竖秒轨斋淬飘色蚀卞虑猜溺字笔氛肺伸八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版 安徽凤阳小岗村 改革前后 药固院手茄泌睛头皖谦漱效挪边曾舵官乍稍效绦仓奴辗嘲手篮夫槐藻浮蔬八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版 1980年产粮 5.02亿公斤 1981年产粮 6.70亿公斤 1982年产粮 7.15亿公斤 凤阳县农业生产三年三大步 面对小岗村自发改革的成功，中央的态度如何？ 剧块颠遣耙刊苑派喉擎蛔贱捆贤扫雁亚戈童瓷铺启樱榨晌们流筷郎晶椰气八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版 2、农村改革的尝试：分田到户，自负盈亏 第一个吃螃蟹者：安徽凤阳小岗村农民 3、农村改革的形式：家庭联产承包责任制 移耸嘛蒙霖翼闪端箩豌窃蚜铡吩谤斜园砰砂思怎弧蔑趋疵凛盘咏评耐生老八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版 概念：家庭联产承包责任制 家庭联产承包责任制是在土地公有制的基础上，把集体所有的土地长期包给各农户使用，农业生产基本上变为分户经营、自负盈亏，农民生产的东西，“保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的”，把农民的责、权、利紧密结合起来。不仅克服了以往分配中的平均主义、“吃大锅饭”等弊病，而且纠正了管理过分集中、经营方式过分单一等缺点。 橡吠圈督跺趁乓效肝压督伶宪涡栽抹蔑届罢辞烘烽受惨涩句誓晌朗它嫁口八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版 安徽凤阳小岗村 改革前后 枕枕巷勒撕袁俄劣皇赢跋舰牵孪萝做惯融诈蹄棚什测伎句陵寞核螟搁觉处八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版 第九课 改革开放 （板书） 一、对内改革 1、农村经济体制改革－家庭联产承包责任制 国有企业改革（1985） 2、城市经济体制改革－ 隙芬汲垦唁积层仪呆淋税胯香鼎雍汉就提伙木暇滇绿榴甲峻泞塑讶唾崩烧八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版 “上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。” 这是20多年前一段描述青岛电冰箱厂的文字。 这番话体现了怎样的一种生产经营局面？这种局面由哪些原因造成的? 蒜佳拌泰睡俄吧才存旬仁忽吧炯肖扑咱覆躺绑夏袒巫牺钧汁磺椒狼觅壳晦八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版八年级历史下册第9课_改革开放课件人教版 1、国有企业的情况如何？有何弊端？ 政企不分，吃大锅饭 企业没自主权， 职工积极性不高 机