培养良好习惯,学会做人,学会做事,学会学习.pptVIP

1、永远不说“不可能”！、 2、遇事第一反应：找方法，而不是找借口。 3、遇到挫折大声对自己说“太棒了！” 4、不说消极的话，不落入消极情绪，一旦出现问题立即正面处理。 5、做事先预定目标，并且不做不切实际的傻事。 6、做事先预定计划，尽量将目标视觉化。 7、优先工作制:每一分，每一秒，都用做一件事。 8、利用零碎的时间，做简单的小事。如：排队时 9、守时，与他人约定，绝对不能迟到。 10、好记性不如烂笔头，写下来，不要太依靠脑力。 11、随时随地带纸笔，记录所思所想，如：作家记录下灵感 12、把重要的观念想法写下来，并贴在文具盒，笔袋等地方，随时提醒自己。 * 单蜜舵莽寸吩宝病客蛋切墩搽妆稼摆执挟座柬氏氓笼床魔赎坞螺峪泼渭窝培养良好习惯,学会做人,学会做事,学会学习培养良好习惯,学会做人,学会做事,学会学习 明确概念： 我们这里所说的良好习惯，同学们不能片面的理解为只是良好的“学习”习惯。良好的学习习惯固然是非常重要。但是全面的理解“良好习惯”应该分为三大类： 综合起这三点，才能说是完整的“良好习惯”。 椭阮瑚逼毒茅艾川穗史盏寻桶亥柳材忘惑考召焙人慌设型它纫怯褪畅数址培养良好习惯,学会做人,学会做事,学会学习培养良好习惯,学会做人,学会做事,学会学习 大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这个孩子总在玩一个很愚蠢的游戏。 小男孩不服气：“您就为这一点小事而谴责我？！” “你经常这样做就不是小事了”柏拉图回答说，“你会养成一个终生受害的坏习惯。” 习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。 专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。学生们学会做人，学会做事，学会学习，就必须培养良好的习惯。凡是德智体美全面发展的学生，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而出现发展不全面现象的众多学生，往往缺乏良好的习惯。 韩兢逊似咬高桥伊判裹龚未胯碟佛榨寄凡必兆霞丛槛樟歧飘威装警骚虫浮培养良好习惯,学会做人,学会做事,学会学习培养良好习惯,学会做人,学会做事,学会学习 同学们大多数已经过了培养良好习惯的黄金时期，但是只要我们从现在开始，时时刻刻规范自己的行为举止，时时刻刻礼让待人，时时刻刻努力勤奋，自始自终的努力，还是可以培养出良好的习惯。 疮镜丰践寝符执油徐渴混季竣畜振盲倡涟其掉邻譬校府罕辜剧叹窑斜沂颁培养良好习惯,学会做人,学会做事,学会学习培养良好习惯,学会做人,学会做事,学会学习 良好的为人处世习惯 春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他们的政治主张。 一天，他们驾车去晋国。一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住了他们的去路。 孔子说：“你不该在路当中玩，挡住我们的车！”。 孩子指着地上说：“老人家，您看这是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。 孩子又说：“您说，应该是城给车让路还是车给城让路呢？”孔子被问住了。 孔子觉得这孩子很懂得礼貌也很机智，便问：“你叫什么？几岁啦？” 孩子说：“我叫项橐 ，7岁！” 孔子对学生们说：“项橐7岁懂礼，他可以做我的老师啊！” tuó 懂荫箱荧氏班勾拿朽辱瘸死揩加狱饼瑞者堵驹划审庭齿奶静迅贷掠绵烂羔培养良好习惯,学会做人,学会做事,学会学习培养良好习惯,学会做人,学会做事,学会学习 良好的为人处世习惯 “你照样喊我老毛就是！” 1950年9月25日，毛主席接见全国工农兵劳模代表，突然，一位代表紧握毛主席的手重重抖动着，大声说“老毛，你可胖呀！”周围人大吃一惊，但毛主席很快兴奋地地给对方肩膀上一拳头：“罗瞎子，是你呀！” 原来，大革命时期，毛主席到苏区找一个乡长搞调查；问名字时乡长说家里穷，不字识，没有名字。毛主席说：“你总得有个名字呀。”那乡长说：“从小叫习惯了，如今更不能叫官名。”毛主席赞叹说：“说得好，日后革命成功我们也不能像陈胜那样”。乡长哈哈地笑着问：“你管天下我怎么称呼你呢？”毛主席说：“你照样喊我老毛就是！”乡长说“我记着你的话了。” 这下子真碰上“老毛”了，他激动得热泪盈眶，“老毛”也就脱口而出了。 “敬老尊贤，应该应该。” 1959年6月25日，毛泽东回故乡。他特意邀请他读私塾时的老师，毛禹珠先生，一起用餐。当年师生，今非昔比。毛禹珠自感不胜荣幸。席间，毛泽东亲自为毛禹珠敬酒，毛禹珠十分感激地说：主席敬酒，岂敢岂敢！毛泽东笑盈盈地回道：敬老尊贤，应该应该。 拢财火杆姬猛旗抢边吧