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4.1种群的特征 教案 人教版必修3 【教学目标】 知识与技能：1.种群密度的概念 2.种群密度的调查方法 ?过程与方法尝试用样方法调查种群密度 ? ?情感态度价值观学会观察自然界生物，了解生物种类，热爱大自然种群的特征：用样方法调查种群密度下列有关种群的叙述不正确的A.种群是生物进化和繁殖的基本单位B.种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库 C种群中各年龄期个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显变大 D种群增长率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的 拓展提升 6.生态学家以年龄为横坐标，以存活数量的对数值为纵坐标，绘制出种群的存活曲线。某野生鱼类和人类的存活曲线分别属于 A.Ⅰ和Ⅱ B.Ⅱ和Ⅲ C.Ⅰ和Ⅲ D.Ⅲ和Ⅰ 7.种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。 （1）研究种群数量变化的规律有着重要意义。试举一例 （2）下左图示某小组的同学在进行双子叶草本苦荚菜种群密度调查时确定的小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。 （3）上右表是该班级10个小组的调查结果。则该地块苦荚菜的种群密度为_________。 （4）生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原进行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果： 1）A、B、C三种类型的草原对放牧干扰的抵抗力稳定性由强到弱的顺序是 。导致这三种类型的草原物种数量不同的关键生态因素是 。如果将A草原与我国东北针叶林相比，两者之间恢复力稳定性较强的是 。 2）调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤： ① 选取100cm╳100cm为最佳样方面积。 ② 在该物种分布较密集的地方取5个样方。③ 计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值。 请指出以上设计步骤中的错误并加以改正： 。 【教学后记】