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20110625张爱忠在全区2011年教师职称工作会议上的讲话
张 爱 忠 同 志
在全区2011年教师职称工作会议上的讲话
（2011年6月25日）
同志们：
这次会议的主要任务是回顾总结2010年全区中小学教师职称基本情况，全面部署2011年教师职称推荐评审工作。结合教育工作实际，下面我主要讲四方面意见：
一、2010年职称推荐评审工作回顾
2010年，全区中小学教师职称工作在市教育局、区人社职称部门的精心指导下，我区教师职称工作平稳有序推进，取得了显著成效：一是完善评审条件，丰富评价方式，初步建立了以能力和业绩为导向，重在业内认可、科学合理的积分实施细则，极大地调动了全区广大教师的工作积极性、主动性和创造性，促进了教育教学水平和科研水平的大幅度提高，有力地推动了教师队伍整体素质的全面提升，同时也有效减少了矛盾，初步实现了职称工作的规范化、制度化，今年我们在经过充分调研、讨论和完善的基础上，将继续实施中高级教师专业技术资格量化推荐办法。二是专业技术职务评审工作进展顺利，2010年全区中小学共评审通过中学高级教师104人（含小中高35人），中学一级教师175人，小学高级教师98人。盐都推荐材料通过率达90%以上，在全市居较高水平，受到市人社、教育部门的充分肯定；三是逐步形成了一支结构比较合理、门类比较齐全、素质比较优良的专业技术人员队伍，截止2011年5月底，全区有专业技术人员5587人，其中中学高级教师594人，中学一级教师1192人，小学高级教师1339人，初步实现了人尽其才、才尽其用、人才辈出的良好局面。这些成绩的取得，凝聚着在座各位心情的劳动和认真的工作，为做好我们今年的职称评审工作积累了宝贵经验，奠定了良好的基础。
二、清醒认识教育系统职称工作存在的问题，进一步增强职称工作的政策意识和规范意识
我们在肯定成绩的同时，也应该清醒地看到，存在一些不容忽视的问题的设岗工作竞争上岗二是推荐申报程序对申报材料按规定进行展示是个别单位和申报人弄虚作假的现象。对问题，必须引起高度重视，要认真查找原因，并采取得力措施切实加以解决。从起，对申报中学高级专业技术资格的进行教科研成果鉴定，经鉴定合格的教科研成果方可作为申报材料。。申报材料须经过学校初评推荐，教育、人事行政部门资格审查并盖章，市评委会组织评审，报市、省人事部门审核公布等程序。完善评价机制
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