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初中思想品德导学案 七年级上册（总第9课时） 第四课 第2课时《受教育——法律赋予公民的权利和义务》 设计人：唐守锋 审稿人： 【教师寄语】受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求。 【学习目标】 ★能够正确行使受教育的权利,自觉履行受教育的义务。 ★学会运用法律武器维护自己受教育的权利。 ★知道公民有受教育的权利和义务。 【学习重难点】 重点：珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。 难点：受教于是我国公民的基本权利和义务。 一、有效预习 1.公民只有通过接受教育，才能掌握 ，增长 ，丰富和完善自己；才能获得良好的 ，享受 。受教育能改变我们的 ， 是我们每个人自身 和 的要求，受教育是我国公民的一项基本权利。 2.教育不仅能改变 的命运，而且决定着 的未来。社会主义现代化需要数以亿计的 、数以千万计的专门人才和一大批 。 每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家 和 做出贡献。 3.要坚持使自己受到 的教育。 4.努力使自己在 等方面全面发展。 5.争取接受 的教育，积极通过 进行学习。 二、高效课堂 （一）受教育既是公民的权利又是公民的义务 1、我国宪法第四十六条有什么规定？ 2、阅读中国农业大学校长陈章良的事迹，谈谈享有受教育的权利对个人发展的重要性。 议一议：如果公民不履行受教育的义务，对国家和个人会产生什么影响？ （二）珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 阅读马燕的故事。思考：马燕是怎样珍惜和维护自己受教育的权利的？ 制定行动计划：填写P45方框内容“争做全面发展的中学生”。 【例题探讨】 七年级（3）班的孔亮贪玩，学习很不认真，老师找他谈话，要求他遵守纪律努力学习，孔亮却说：“受不受教育是我的权利，纯属个人私事，我可以放弃。” 请同学们评析一下小亮的话。 【课堂小结】 三、当堂达标 1、王刚是七年级⑵班的同学，他非常顽皮，经常在上课时违反纪律，影响同学上课。他的这种行为是 （ ） ①不珍惜受教育权利的表现 ②不认真履行受教育义务的表现 ③违法行为，要受法律制裁 ④违纪行为，应该批评教育 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 2、中学生周旭最近有些反常。老师找他谈话，他说：“我一谈学习就头疼，看到作业就心烦，听到考试就害怕。况且读书也没什么用，不如打工挣钱实惠。”他厌学的原因是 （ ） A、“考考考、分分分”的应试教育造成的 B、没有理想或信念，心理素质差 C、思想道德品质低下 D、他太成熟了，看透了社会上的一切 3、从2008年秋季开学起，国家对城市义务教育阶段学生免收学杂费，使义务教育开始真正具有“免费性”。其目的性是 （ ） A显示国家的富裕 B 确保适龄儿童受教育权的实现 C 制止教育乱收费 D 直至学生辍学 4、我国实施的贫困地区失学儿童重返校园学习的“希望工程”和“春蕾计划”，已使200多万失学儿童重返校园。这表明 （ ） A 国家