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小学语文阅读理解训练（四年级） 班级：____________姓名：____________学号：___________ （一）扒手的救赎 半夜，火车在崇山峻岭中穿行， 乘客们都已昏昏欲睡。一个年轻的扒手悄悄地将手伸进别人的口袋，恰巧被巡逻的乘警看见了。乘警追过来，扒手只得往餐车方逃去。 餐车里非常安静，只有一个蓬头垢面的小男孩钻在桌底下捡酒瓶。餐车过去就是卧铺，（ ）逃进卧铺车厢，扒手（ ）成了瓮中之鳖。他想中国跳车，可火车在飞奔，跳车只会摔个粉身碎骨。仓皇之中，他回头一望，见那个乘警不再追他，正堵在车厢那头，帮对讲机与其他乘警联系。看来，他是无路可逃了。 正在这时，火车突然急刹车。真是天赐良机！扒手瞄准一个敞开的窗口，飞身一跃，骑了上去。与此同时，响起一声尖叫：“哎呀！我的眼睛！” 扒手下意识地一回头，只见那个小男孩脸上鲜血直流……原来，紧急刹车时，那小男孩一头撞在酒瓶上，破碎的酒瓶（ ）刺破了他的脸，（ ）刺伤了他的眼睛…… 扒手略一犹豫，从窗口退了下来，一把抱起满脸是血的小男孩，往乘警方向奔去——医务室就在那头。 小男孩得到了及时抢救，扒手却乘警铐走了。 乘警问扒手：“你老实告诉我，本来你准备跳车逃走的，为什么要求他？” “因为、因为……” “你大胆说。” 国为我 我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的孩子 没人理 也没人管 扒手的回答让乘警一愣。接着，乘警的话更让扒手一颤：“幸好！你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。你知道吗？你要跳车的地方是万丈深渊！” 1. 在文中括号里填上恰当的关联词。 2. 在文中填上恰当的标点。 3. 你能将下面句子换个说法并保持原意不变吗？ （1）乘警追过来，扒手只得往餐车方逃去。 ___________________________________________ （2）男孩得到了及时抢救，扒手却被乘警铐走了。 ___________________________________________ 4. 到底谁救了谁？（ ） A. 扒手将捡酒瓶的小男孩送去诊治，扒手救了小男孩。 B. 警察抓住扒手，让他不再偷窃，警察救了扒手。 C. 因为救捡酒瓶的小男孩，所以没跳下万丈深渊，小男孩救了扒手。 D. 因为扒手也曾是没人可怜的捡酒瓶的孩子，所以他同情那个小男孩，宁愿被抓也要救人，他的爱心救了孩子，也救了他自己。 5. 文末画线的一句话，其中“万丈深渊”是指非常深的水。它似乎还有更深的内涵，你能体会到其中的深意吗？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）没有人喝彩的工作 有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家。母亲早已等在门口。 我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？” 我抹（mā mǒ）着眼泪说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做呀！” “到底是什么事？”妈妈温和地问我。 “学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做主角！”我呜呜咽（yàn yè）咽，连话也说不清楚。 妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。 “孩子，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面温和地问。 “那是一块玻璃，三根指针。”我回答说。 妈妈脱正手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是什么 是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事 妈妈继续说：“手表的指针不走，或者走不准，别人就会说‘这表是徒有其表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。” 停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这虽然是不被人注意的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。” 我恍然大悟，心里顿时觉得很轻松，很快活了。 1. 用“√”标出文中加点字正确的读音。 2. 照样，写词语。 呜呜咽咽 ____________ ___________ ___________ 3. 找出文中反映“我”心理变化的词语填空。 （ ）→（ ）→（ ） 4. 给第9、10自然段加标点。 5. “表”的解释有： A. 计时的器具；B. 外部和“里”相对；C. 榜样。 “这表是徒有其表”中前一个“表”是指( )， 后一个“表”是指（ ）。 6. 读文章回答。 （1）手表是由_______、___