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２０１０年高考语文考纲 作者：邵宇????心理辅导来源：本站原创????点击数：3357????更新时间：2009-11-22 考试说明（语文）　　 　?　 Ⅰ.考试要求　　 一、考生能力要求：　　 测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。 A.识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。 B.理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C.分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D.表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 E.鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。　　 二、试卷命题要求：　　 1．试卷赋分范围：初三占50%，高一占30%，高二占15%，高三占5%。　　 2．试题难度一般不超出初中三年级至高中三年级近几年人教版各册教材中的习题、复习题的难度。　　 3．题目类型要符合盲生的认知特点，如不出现注音、错别字、通假字以及辨析词语中的同音字等内容的试题。　　 4．因盲生读、写盲文速度慢于明眼人的读写速度，题量不宜过大；阅读材料不易过大，难度不宜过大；作文字数以600字左右为宜。　　 5．汉字是音意结合体，而盲文不能表意，盲生不能通过字音判断字意，并且没有盲文工具书，因此词语解释和文言文试题不应超出所学一类课文；试题中不宜有诗词鉴赏类的题目。　　 Ⅱ.考试内容 考试内容及相应的能力层级如下：一、语言知识和语言表达 能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。 应用D ①正确使用标点符号 ②正确使用词语(包括成语) ③辨析并修改病句(病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑) ④扩展语句，压缩语段 ⑤选用、仿用、变换句式 ⑥语言表达简明、连贯、得体 ⑦正确运用常见的修辞方法(常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问)二、文学常识和名句名篇 能识记文学常识，默写常见的名句名篇。 识记A ①识记中国重要作家的时代及代表作 ②识记外国重要作家的国别及代表作 ③识记文学体裁常识 ④默写常见的名句名篇三、古代诗文阅读 根据盲生特点，一般情况下考察考生阅读过的浅易的古代诗文。 理解B ①理解常见实词在文中的含义 ②了解常见文言虚词在文中的用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、为、蔫、也、以、矣、因、于、与、则、者、之 ③理解与现代汉语不同的句式和用法(不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、定语后置、成分省略和词类活用) ④理解并翻译文中的句子 2. 分析综合C ①筛选并提取文中的信息 ②归纳内容要点，概括中心思想 ③分析概括作者在文中的观点态度 3. 鉴赏评价E ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文学作品的思想内容四、现代文阅读 能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。 1．理解B ①理解文中重要词语的含义 ②理解并解释文中重要的句子 2．分析综合C ①筛选并提取文中的信息 ②分析文章结构，把握文章思路 ③归纳内容要点，概括中心思想 ④分析概括作者在文中的观点态度 ⑤根据文章内容进行推断和想象 3．鉴赏评价E ①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度 五、写作 能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。　　 作文是对学生语言表达能力的综合考查。采取命题作文、半命题作文、话题作文等形式。要求学生能够写出①符合题意②符合文体要求③思想健康，感情真挚 ④中心明确，内容充实⑤结构完整，语言通顺⑥书写规范，标点正确的一篇完整的文章。600字左右。　　 Ⅲ.考试形式及试卷结构答卷方式：闭卷，笔试。满分为100分。考试限定用时为150分钟。　　 试题的难易度，以中等题为主，中等题：简单题：难题=7:2:1　　 一、语言知识和语言表达，20分二、文学常识和名句名篇，10分三、古代诗文阅读，10分四、现代文阅读，20分五、写作，40分　　 各类题型的占分比例如下：一、选择题20%　　 二、填空题10%　　 三、简答分析题10%