认识圆柱和圆锥的课堂实录要点.doc

认识《圆柱和圆锥》课堂教学实录 冯丽娟 学习目标： 1、在现实情景中，通过观察、操作、比较等活动认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征。 2、经历探索圆柱和圆锥有关特征的过程，进一步发展学生的空间观念。 3、在观察、猜测、操作、验证、交流、反思等活动中，进一步培养学生的探究意识与小组合作交流的能力。 教学流程： 一、创设情境、激趣导入。 师：同学们你们大家想做游戏吗？ 生：很想做游戏， 师：下面我们就来做一个旋转游戏（课件出示一个长方形小旗）谈话：如果用数学的眼光来观察，它是什么图形？如果以这条边所在的直线为轴旋转一圈，想象一下，会形成什么图形？ 生：是一个圆柱 师：那这个三角形沿一条直角边旋转一周，会形成什么图形？ 生：圆锥 师：生活中圆柱和圆锥体形状的物体是很多的，你能介绍给大家吗？ 生1：茶叶桶、铅笔筒是圆柱 生2：杯子、钢管是圆柱，陀螺是圆锥。 生3：冰激凌、圣诞帽等都是圆锥 师： 拿出一个上粗下细的杯子，问是圆柱吗？ 生：不是，我们所学的圆柱都是直的，上下粗细相同的直圆柱。 师：如果老师把这个圆柱体的实物画下来是什么样子呢？ 现在老师就沿着这个圆柱的轮廓线画下来，就可以得到这样一个图形，（出示课件）这就是圆柱体的几何图形，同样的方法老师画出圆锥体的几何图形。（在黑板上画出来） 二、自主学习、合作探究 师：现在请同学们回顾一下，通