电子白板体育教学.docVIP

电子白板体育教学，让学生动起来 ????体育教学作为素质 HYPERLINK / \t /2013/05/_blank 教育的一部分，应从学生的全面发展着想，在提高学生的体育技能的同时，也要关照学生的身心素质和体育素养的培养。在新课标理念的指导下，过程与方法的教学目标被提高到一定程度。利用交互式 HYPERLINK /list/board.shtml \t /2013/05/_blank 电子白板教学手段，可以把抽象的体育知识直观化、形象化，可以丰富体育教学内容，大大提高学生的认知、理解和分析问题等能力。 ????利用电子白板教学，深层掌握体育动作要领 ????在常规体育活动课上，教师利用电子白板教学，事先给学生演示动作要领，之后大胆放手，把课堂真正还给学生，能让学生完成的任务或动作就交给学生自己去完成，教师不包办学生课堂上的一切活动。这样教学，有利于规范学生的操作技能，提高学生的自主学习能力。 ????例如，电子白板课件资源为教师提供了丰富的教学资源。在进行技巧性、过程性知识的教学时，教师可以选取合适的图片或者视频，利用电子白板演示每一个动作要领，突破教学难点，减轻了教师的语言工作，方便了教师的教学和学生的学习，使枯燥的课堂教学变得充满活力。 ????发挥电子白板教育资源作用，科学突破教学难点 ????很多体育课程是过程性知识，对这些过程中的动作技巧教学难度很大。由于教师在演示动作时时间短、连贯性强，学生表象思维很难形成，学习效果较差。尤其是那些危险性较大的动作，或者是年龄较大的教师很难演示这些动作过程时，教师只能用语言去描述，很难达到预期效果。如果教师利用交互式电子白板动画课件进行细节展示，能帮助学生清楚地理解每-个环节的 HYPERLINK /list/technology.shtml \t /2013/05/_blank 技术要领。通过控制播放速度，或者进行暂停回放等操作，使学生对某个动作观察得更仔细，突出体育教学特色。 ????例如，在技巧训练“鱼跃前滚翻”的教学时，教师在示范动作时一气呵成的，学生看不清每个动作环节的具体要求。因此，本节课上大部分学生的动作或者不对，或者不完整，很多学生不能体会到“鱼跃”的成功感，教学效果极差。对此，在这类课程的教学时，利用亿博电子白板Flash课件进行展示，在每个细节处进行暂停，对于学生理解较为困难的地方可以回放，使学生能够准确掌握整个活动过程的要领，深刻理解鱼跃前滚翻的起跳、手撑低头、团身翻、蹲立这四个环节的基本要求，通过这样教学顺利突破教学难点，收到很好的教学效果。 ???? ????总之，体育教学应充分利用电子白板教学，优化教学设计，增加学生的主体地位，巧妙运用 HYPERLINK / \t /2013/05/_blank 电子白板教育技术手段辅助体育课堂教学，为学生的终身学习服务，使体育的各项教学目标落到实处。