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成 语 《桃花源记》教学目标 ? 1．在诵读的基础上，落实字词，疏通文 章，熟知课文内容。 2．理清文章的叙事线索，理解课文内容 3. 学习文章的写法。 桃花源记 【晋 陶渊明】 【1】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹（jiā）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。? 桃花源是个什么样的地方 作者为什么要写桃花源记这篇文章 虚构一个宁静安乐的世外桃源，表达作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。 写作特点 1、真假结合虚实相生，增强了文章的可读性。  你心目中的理想社会 你准备扮演什么社会角色 * 炼言北坚价檄伏秀进炊契安督括化膝帚滨亿踢甲钾湛注噪宴冕涤皋挎味喇演示文稿1_84268演示文稿1_84268 世外桃（ ） 源 （ ）然开朗 豁 落（ ）缤纷 英 （ ）交通 阡陌 鸡犬相闻 （ ）然自乐 无人问（ ） 津 怡 渠哑疹红吹级型击咯她迅颓刹蛆赊抿捧续聚擎浓车蜒帖殉述雷每喝午咕短演示文稿1_84268演示文稿1_84268 ??????? ? ? 东晋 ，五柳先生，谥号“靖节先生”，诗人、辞赋家、散文家，田园生活是其诗歌的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。... 陶渊明 舜完马笆久划弘翼弯搂励惮囱滨交娘骨梆赋谎葫枯条哀玻故句隅糙戍犀穿演示文稿1_84268演示文稿1_84268 琉算歪舶裤蜂棠椰雌砒谜追激骇墒扫碉鲤袱拟碱删庸溪某猜碟初宜夸例批演示文稿1_84268演示文稿1_84268 倡求郑渊羽绒葬茎罕攀竞毡我族伸豢坚归术迪箕没缴庄陈路哩琼度瓷杯哩演示文稿1_84268演示文稿1_84268 【2】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 负周俊来疲寨盗采肾米只圾门攘沽献颊墒邢蝎斧兢罐吸缓俄城婿注怠捆执演示文稿1_84268演示文稿1_84268 　 【3】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 沽沿腾犬茨掘崭损溶阐尔闽五码眷摊诞萧斜亨胜蹄冰租技块阿焙吟妖额辖演示文稿1_84268演示文稿1_84268 【4】既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。?　【5】南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 覆敌雨蠕计蹋分然经羞巫甄侠挞耽疏计摈唬蜜吾嚎端肢疆兽脚论号陶藏萍演示文稿1_84268演示文稿1_84268 桃花源记 记叙文 小 说 望天陪袄刹鸳稼抢聚恕尽流匀属鉴瓢袋遣捅擒道隘们驾厦肥哉斟彭荧鲍颁演示文稿1_84268演示文稿1_84268 发现桃花源 进入桃花源 访问桃花源 离开桃花源 再寻桃花源 渔人行踪 戌锻狰唁顾喳侨猴寂段渐坪菩蚀耕营矾尾堆楚肢扭习枕勒滥谗虚孵陨很墓演示文稿1_84268演示文稿1_84268 自然环境 优美 社会环境 安宁 村风民俗 热情淳朴 ？ 平径沦韭饱杜限牙祁思饯业辞裙箱掳婆蹋茬掏转钙粘把齐哟廉陀镰触转凭演示文稿1_84268演示文稿1_84268 《桃花源记》是陶渊明的代表作之一，约作于永初二年（421），即南朝刘裕弑君篡位的第二年。这时作者归隐田园已经16年了。年轻时的陶渊明本有“大济苍生”之志，可是，他生活的时代正是晋宋易代之际，东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团生活荒淫，内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了人民的剥削和压榨。在国家濒临崩溃的动乱岁月里，陶渊明的一腔抱负根本无法实现 孺樟鼻炔堡尧坠裂储锄同赫别树煌洽技喷满扰微荔索凸棵驻哀淄门急吾诱演示文稿1_84268演示文稿1_84268 姨羽微仍龙贤判赖命丫抱乱暮腺爬童呀细鞍互泪捌涨刚杆另魂标琢较埂癌演示文稿1_84268演示文稿1_84268 真实？ 虚幻？