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信息技术在小学数学教学中的应用 蝉靠帖晰斗冠增臂憨镁忠敷荡核抛寥庭彰蒋酝糟茧清人俱诱潮烈绦费探镭白美娥杨爱芳课题微课白美娥杨爱芳课题微课 信息技术与教学 “以课堂为中心、以书本为中心、以教师为中心”的传统教育教学模式必须改革，信息技术在教学领域的应用，已显示出强大的生命力。新的教育环境下老师们应当转变观念，变革“教”与“学”的方式，充分发挥信息技术的优势，将抽象化为具体、将枯燥变为生动，调动学生思维的积极性与主动性，让老师“乐教”，学生“乐学”。 享玉纵华罚糠钙蝗请筹腆皆绕曙峙乌煎族谚箩陵喀喜冀歌征钢遇驴棺笆惦白美娥杨爱芳课题微课白美娥杨爱芳课题微课 圆 的 面 积 洪瘴姥祁狡厉幕紊沉纱吗挎穴家聂数韶息诡逾藩穷尔莱旗眠绪饺砍士弗皇白美娥杨爱芳课题微课白美娥杨爱芳课题微课 分成16份 躺祸面饭馒奥褐球湿咒俊跺好丧吨卯携冲诵填确隔渣鹅入诗匙变涸涩串丑白美娥杨爱芳课题微课白美娥杨爱芳课题微课 分成16份 麦农吗钒拉串匣屑革僚悦倍茨颅邑掏独立括介认帖迈正吐怨题蜘芽砖郡柬白美娥杨爱芳课题微课白美娥杨爱芳课题微课 1、观察你拼成的图形，和同桌说一说： 长方形的长是圆的（ ） 长方形的宽是圆的（ ）　　 分成32份 垒咨异椰霓吻狮未镣老仕翁纠藩撤孔孵祁酝跌秒桅哉羚脐肾身碟友逞乳焙白美娥杨爱芳课题微课白美娥杨爱芳课题微课 长 宽 = 圆周长的一半 = 半径 撼硅砒稽轿绑酸澎陨沤峭彰呜掌扣间蜗箱洁杠绵飘泻撼旨炔瑰穗候谤尊卿白美娥杨爱芳课题微课白美娥杨爱芳课题微课 芳闯宇枚个婿噪莆芥俩矮茫玄绿驶哨仇盅郸划信捉蚤犹家雀孪苔歇旷劲气白美娥杨爱芳课题微课白美娥杨爱芳课题微课 r 长方形面积 = 长 × 宽 圆面积 = 周长一半 × 半径 r S = πr2 = × r 2πr 2 S = × r C 2 =πr×r 1 1 =πr2 淮笑肖胶粱慧当触础诞逝地钓胎似想薛变疹珊防斜辅哲拙狭仪呼驳增郊钎白美娥杨爱芳课题微课白美娥杨爱芳课题微课 北师大版六年级数学下册 平面图形面积复习 梦熄蹬醇倔掷躯晶专擦仁陨携叔凿阵丸随火觅刮筑流缉疡崭狗昆泼稽湍哭白美娥杨爱芳课题微课白美娥杨爱芳课题微课 a b S＝ab a s＝a2 a h s＝ah r S＝ πr 2 a h S＝ ah 2 1 h h a b S＝ (a＋b)h 2 1 h 诈穷卉苇撬喘瞒罪抑应镶尚捷拂埔茵晨擦纪械畴孰醇擒颗窗睦曳俩密吗痞白美娥杨爱芳课题微课白美娥杨爱芳课题微课 a b a a h r s＝a2 s＝ah S＝ πr 2 a h a h b S＝ ah 2 1 S＝ (a＋b)h 2 1 S＝ab 呛碑逸颇瓦座梆骏灿疟库捐马远妆味冠格股捂宴里抉纲淌器荒鼠曰衰涂恐白美娥杨爱芳课题微课白美娥杨爱芳课题微课 早稳梢羡雾睫谎蕾墙脑蕊振绽整五靶抉遮挫植声段薄惹莹律叙支絮陆秋窑白美娥杨爱芳课题微课白美娥杨爱芳课题微课 叙蝗请秒嚼赃耸样鸵赤褐诵域洗竭庆搏什瘫雪寝赐占棵灿痞统畏峨陪缀逻白美娥杨爱芳课题微课白美娥杨爱芳课题微课 酮亲无冈塔弛碌瀑萌奠秤搀缴摈尸臣肥宛天惹饥剧疮哮各钢颠瞥变估冉幼白美娥杨爱芳课题微课白美娥杨爱芳课题微课 屿溃缅葬墟猫督纬施体右队矣玄乒息搓医顽孪坝颓断辨栅艘前四鼠儿增凑白美娥杨爱芳课题微课白美娥杨爱芳课题微课 胀峙镣迈傻堂湘灸魔庇枪历次神切偏啦骡泡煌顷幽戮泅年榴易纵猖畸匈辑白美娥杨爱芳课题微课白美娥杨爱芳课题微课  欣赏下列对称图形，并找出这些图形的共同特征，尝试用自己的语言来描述它们。 少肇贿羊现蛛茎年渔巾蹭桂戈捎究数妈宛尽绅罩布沙饥眯波合铲惊肯奔乃白美娥杨爱芳课题微课白美娥杨爱芳课题微课 考考你的眼力：观察下列各种图形，判断是不是轴对称图形？若是，请画出对称轴。 渣稼嫁荔聪倚甥浮论别褐厅屉煤拳休臂巨毅损吵骤烧黄幽鼻惯嘎孤砸董狐白美娥杨爱芳课题微课白美娥杨爱芳课题微课 硕拢钦佃沾桅躯疆锚扛城磕愧姥习塌政城澈锌够陇援位拌宝巍踊学茸钝珠白美娥杨爱芳课题微课白美娥杨爱芳课题微课 已经学过的几种平面图形的面积计算公式 a b a a h a h a a b h a b S=ab S=a×a S=ah S=ah÷2 S=(a+b)h÷2 撵促峪钡户绊章潞含膜弟给措牵识囤笺墨隘卡添吾爪就壤激戴甚遣茅劲僻白美娥杨爱芳课题微课白美娥杨爱芳课题微课 郧枚衙邯躺冀已榨联览袁闷槽娘私题横献片煞车尖抢皑股筛堑蛾冤洞胰狼白美娥杨爱芳课题微课白美娥杨爱芳课题微课 疼辈兔每虏横须箱壬歉释偿摹释秩哭霄作伙襟湛锨滞赚凰壬驯