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第16课《勇气》课件2（语文版七上）
狄斯尼
勇 气
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什么是勇气？同学们想一想，在你的心目中什么是最值得欣赏和佩服的勇气？
导入
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见义勇为是勇气，敢说真话是勇气，不畏强暴是勇气，敢于批评别人是勇气，敢于解剖自己更是勇气；进行一些体育运动也需要勇气，在战场上为正义而战，浴血奋斗，流血牺牲是战士的勇气；为了人类的解放，为了自由、和平、光明、幸福的未来无惧困难和危险，更是我们每一个人都应该具备的勇气。
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学习目标
1、整体感知课文，理清课文思路。
2、理解，感受人物所表现的精神品质。
《勇气》：
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一、课文背景：了解“二战风云”
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1：本文的人物有哪些？文章标题叫做“勇气”，作者指谁具有勇气？
2：课文给我们讲了一个什么故事？按照故事发展的开端，发展，高潮，结局来复述。
快速阅读课文，思考下列问题：
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（开端）
空投出现意外，美国伞兵试着去敲一家法国农 户的门；
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（发展）
法国农妇和农夫救了他，结果被发现，农夫被德国兵当场击毙。
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（结局）
躲了三天而安全脱险，两种勇气战胜了愚蠢的敌人，诺曼底解放，美伞兵重返部队美国伞兵。
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美国伞兵出逃被围捕，智慧和勇气使他再次奔回农妇家，而勇敢的农妇再次隐藏了他；
（高潮）
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第一部分
（第1段）：偶遇美国伞兵，引出故事。
第二部分
（第 2至 18段）：
通过美国伞兵两次被救的故事，表现“两种勇气”。
第三部分
（第19至22段）：通过“将军”对法国妇女的赞扬，揭示主题。
第一部分是引子，是文章的开头；第二部分是故事，是文章的主体；第三部分是文章的结尾，是升华主题的部分。
文章层次结构
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1：美国伞兵和法国妇女各具有怎样的勇气？两个人的勇气各是怎样表现出来的？
2:你认为作者更看重哪一种勇气？为什么？
3:文中空军将领对法国妇女的评价是：“她是
一个幸福的女人”， “她懂得她信仰的是什么。
”对此你是怎样理解的？
分组探究题：
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人物分析：
着陆失误，大胆求援
勇敢
不幸被捕，越窗逃生
机敏
身陷绝境，再返农家
智慧
美国伞兵的勇气
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