轴对称 优秀说课设计2.docVIP

《轴对称》说课设计 尊敬的各位评委、各位领导、各位老师，大家好！我今天说课的题目是《轴对称》。下面我从分析教材、教法与学法分析、教学流程、教学设想四个方面进行阐述。 一、 教学设想分析教材 1、教材的地位和作用 本节是第1节课，主要介绍轴对称图形、图形的轴对称的概念。本节学习从观察生活中的一系列有趣的轴对称现象开始，引导学生自主探索图形的特征，提炼出轴对称图形和轴对称的概念，通过对比体会两个概念的联系和区别，感受“翻折”在几何知识中的作用，为学习轴对称的性质、变换，等腰三角形的直观认识等相关知识做好充分准备。同时这一节让学生在学习中发现美、欣赏美、创造美，体会数学在生活中的应用，体现学数学的价值。 2、教学目标 （1）知识与技能目标 ①理解轴对称图形，两个图形关于某直线对称的概念。 ②了解轴对称图形的对称轴，两个图形关于某直线对称的对称轴、对应点。 ③了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系。 （2）过程与方法目标 经历折叠、剪纸、欣赏等活动，通过自主探索、合作、交流发展学生的抽象思维和空间观念，积累数学活动的经验。 （3）情感态度价值观 让学生在动手的过程中体会数学活动的乐趣，让学生在讨论的过程中找到探索数学的成就感，让学生在观察的过程中学会欣赏生活。 3、教学重难点 重点：掌握轴对称图形和轴对称的概念。 难点：理解轴对称图形和两个图形成轴对称的区别和联系。[来源:学§科§网Z§X§X§K][来源:Zxxk.Com][来源:学.科.网][来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学科网ZXXK] 7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入7C学科网，请记住我们的域名：