盂县2009-13初中教学质量评价方案.docVIP

盂县2009-2013学年度初中教学 质量评价方案 盂县教育局 二〇〇九年十一月 盂县2009-2013学年度 初中教学质量评价方案 为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进我县新课程改革向纵深发展，全方位提高我县教育教学质量，特制定盂县2009-2013学年度初中教学质量评价方案。 一、指导思想 以《中共中央国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》为指导，以全面提高教育教学质量为目标，建立有利于全面贯彻党的教育方针，有利于推进素质教育，有利于促进基础教育均衡发展的初中教学质量评价体系，推动教育创新和学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。培养具有创新精神和实践能力的素质人才。 二、具体内容 （一）．教学过程管理（定性评价）（30分） 1、档案资料 （1）建立起完备的教学工作档案，特别是课改各项档案资料。各项档案要求内容详实、规范、齐全，并责成专人负责。 （2）学校教育教学档案以教师“三本”，校长及中层领导“三本”，班主任工作手册，学校教研工作记录，学校教学评价的方案、细则、数据等为主。 （3）学校教育教学及教研计划、总结，教师教学工作反思、案例、论文，大型教育教学活动安排等。 （4）其他教育教学相关内容。 2、常规管理 （1）狠抓教学常规管理，认真落实教育局【2008】1号、【2009】1号文件精神。 （2）教学设计规范实用，作业批改针对性强。 （3）狠抓教风、学风、文风、考风、师风、生风等六风建设，具有切实可行的强化文科的举措。 3、课堂教学 （1）用普通话教学。 （2）用新课程理念组织教学活动，师生角色定位准确，积极探索并改进教法、学法。 （3）坚持以学生全面发展为中心，依据课标因材施教，提倡“启发式”教学，体现人文性、综合性和实践性，体现学习的自主性、合作性和探究性。 （4）评价丰富多彩，宽严适度，充满激励指导。 （5）“三维”目标运用得法，教学效果好。 （6）学习、探索、实践“教纲引路教学法”课堂教学新模式，结合本校实际，创造性地提高本校课堂教学效率。 （7）各校有针对性地抓好薄弱学科教学，措施得力。 4、校本教研 （1）教研机构健全，责任到人，制度严明，持之以恒。 （2）有教育教学科研课题服务教学，原则上各校要有一个县级以上课题，多个子课题，人人参与研究，并争取出成果。 （3）每位教师每学期至少读一本以上专业书籍，三篇以上专业文章。所有笔记、心得都认真记录在《教师理论学习笔记本》之上。 （4）坚持“三课一条龙”制度，任课教师每月听课不少于3节。所有听课都认真的记录在《教师专业发展档案》之上。 （5）各校每学期大型教研活动不少于4次；各教研组每学期开展活动不少于8次；中心教研组每学期开展大型教型活动不少于3次，各种活动要求定时、定点、定人，有计划、有记录、有小结、有评价，并能真正解决教学实际问题,形成一套符合本校实际，符合教师实际的教研模式。所有教研活动都必须认真记录在《学校教研活动记录本》之上。 （6）提倡教师集体备课。教师备课有50%以上教学设计要写教学反思。每位教师每学期至少写2个以上教学课例、教学案例、教学随笔等。 （7）有新老教师的传、帮、带或同伴互助的措施及实施记录，效果明显。 （8）积极撰写教学论文及教学经验。 5、课改工作 （1）围绕“四个突破”，始终把课改作为全面提高教育教学质量的重点工作来抓，并切实抓出成效。特别要在改进教法和学法上作文章，使课堂教学水平有一个较大提高。要总结和探索适合本校的课堂教学模式，并要上升到理论高度加以总结推广。 （2）积极参加全国统一组织的学科竞赛和各级教育行政部门组织的各类教学比赛或课件制作比赛等。所有竞赛、比赛成绩要归档保存。竞赛、比赛成绩要记入各校过程管理评价之中。 6、加强理、化、生等学科的实验教学，培养学生的动手实践能力和创新能力。各校要有详实的记录和实验报告单并归档保存。 7、重视现代远程教育，充分利用现代远程教育的先进手段进行教学，培养学生创新意识，提高学生实践能力。各校要严格按照县教育局信息技术考核量化标准考核教师。 8、体育、卫生、艺术工作开展有声有色，体、卫、艺课程开足开全。努力开展文明校园、卫生校园等各项评比竞赛活动，体、卫、艺教学工作成绩显著。 9、安全法制课、健康教育课进课堂，有记录、重实效，教学成绩突出。 10、校长工作 （1）班子全体成员加强学习，修身养性，注重培养自身人文素养与科学素养，不断提高教育教学理论水平与教育管理能力。要严格按照县教育局相关规定建立好理论学习笔记、工作笔记，并有教育教学及管理的论文、经验和总结见县级以上诸报刊或杂志。 （2）班子全体成员要建立听课笔记本，每月听课不少于10节，要听好课、评好课。校长、副校长至少精通一门学科，必须代课，校长