7年级下册历史供参习.doc

第1课?? ?从“开皇之治”到“贞观之治 1．隋朝建立于581 年，都城在长安，建立者是隋文帝杨坚，其年号为开皇。 2．唐朝建立于618 年，都城是长安，建立者是李渊。 3．唐太宗的姓名是李世民，年号为贞观。 4．隋文帝治理国家的措施有哪些？（课本P2） 5．“贞观之治”的主要内容？（课本P4—6） 6、“贞观之治”形成的原因？答：（1）唐太宗吸取历代、特别是隋朝灭亡的教训，调整了统治政策；（2）唐太宗制定的有利于发展生产、巩固政权的措施直接产生了作用；唐太宗本人的精明能干，励精图治；（3）国家统一，广大人民的辛勤劳动。 7、隋朝与秦朝有哪些相似之处？（答：都是暴政而亡；封建**统治时间短暂；只有两代统治者） 8、唐太宗是我国历史上最著名的皇帝之一，请说说他为什么著名？（说明“贞观之治”局面怎样出现？）（课本P4—6） 9、阅读材料，回答问题：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本......若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？” ???????????????????????????????????????????? ——《贞观政要》 （1）材料中的“务本”指什么？（答：发展农业生产。） （2）唐太宗在这方面采取什么措施？（答：轻徭薄赋，减轻农民负担。推行唐 初建立的赋役制度，允许农民交纳一定的实物来代替劳役，保证了生产时间。） （3）这些措施取得什么成效？（答：国家经济发展，国力强盛。） 10、阅读材料，回答问题：：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一” （1）这段话是谁说的？材料中的 “中华”、“夷狄”指什么？（答：唐太宗；“中华”指生活在中原地区的汉族；“夷狄”指生活在边疆的少数民族） （2）这段话体现了他什么思想？（答：体现了他对汉族和少数民族一视同仁的开明思想） （3）他为此采取了什么措施？收到什么成效？（答：采取了恩威并施的政策，改善民族关系。这种政策受到了良好效果，唐太宗被少数民族尊称为“天可汗”。） 11、阅读材料，回答问题：：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟” （1）这段话说明谁与谁的什么关系？（答：说明皇帝与百姓之间相互依存的关系。得民心得天下，失民心失天下。） （2）这段比喻对吗？举例说明。（答：此比喻正确。如：隋炀帝实行暴政，失民心而失天下，国家灭亡。唐太宗实行开明仁政，得民心而得天下，国家强盛，出现“贞观之治”局面。 第2课 ???走向全盛时期的唐朝 1．我国历史上唯一的女皇帝是武则天，她于690 年称帝，国号为周。 2．唐朝的鼎盛时期是唐玄宗（李隆基）统治前期。712年，李隆基当了皇帝，他就是唐玄宗，唐玄宗统治前期，主要的年号是开元。后期天宝年间，出现安史之乱。 3．唐玄宗前期任用的著名宰相是宋景和姚崇，他们都是被 武则天发现和提拔的人才。 4、武则天首开“殿试”考查进士。还亲自编写农书，指导生产。 5．简述武则天的政绩。（课本P9） 6．说说“开元盛世”是怎么样出现的？（开元盛世出现的原因？）（课本P10——11） 第3课?? ?科举制度的创立和发展 1．隋文帝废除三国以来的九品中正制，（重门第出身，不利于人才选拔），实行“分科举人” 2、隋炀帝时开设进士科，科举制度正式创立。科举制度中最重要的科目是进士科。 3、唐朝科举分常科和制举两大类，常科设明经、进士等科目。 4．唐代为什么要“三十老明经，五十少进士”的说法？（课本P15）（答：唐朝进士科考试内容：包括儒家经典、诗赋、时务策写作，对于文学水平和治国治民的见解要求高。明经科考试内容：重考儒家经典的记忆和理解。唐朝进士科的录取率约为1/60 ，明经的录取率约为1/10） 5．科举制度的作用和影响是什么？（课本P16） 6、与世袭制、九品中正制相比，科举制度有何进步性？（同下题） 7、科举制度的实施与唐朝的繁荣有何关系？答：（1）科举制的实施满足了中小地主参政的愿望，缓和了阶级矛盾，扩大了地主阶级的统治基础，有利于统治者政权的巩固和国家的统一；（2）科举制与九品中正制相比，国家掌握了选拔官吏的权利，开放了仕途之路，选拔了一批促进国家发展的优秀人才进入各级政权。有利于社会的进步发展。（3）科举制的实施有利于选拔真才实学的人才，同时有利地推动了学校教育的发展，推动了文化的繁荣。 8、比较隋唐科举与明清科举的异同（相同与不同之处？）（课本P15-16；课本P62-63） 答：相同：都是通过考试来选拔官吏；基本特征都是分科考试、择优录用。 不同：（1）考试内容不同：隋唐科举重考经书背诵理解和诗赋、时务策的写作，对文学水平和治国治民的见解要求较高；明清科举考试范围是四书五经，文体是死板的“八股文”，所述观点必须遵循朱熹《四书集注》的观点，不能有自己的见