2016年继教续育级一培训(中小学教师信息技术与学科教学融合).docVIP

《中小学教师信息技术与学科教学融合》 思考题 1．谈谈你对信息技术与学科融合的认识。 2．简述信息技术与学科融合的意义。 3．谈谈你对“信息技术与学科融合最主要的目的之一是改善与提高教与学”这句话的认识。 4．信息技术在教与学工具层面的应用主要有哪些方面？举例说明其中一方面的实际应用。 5．举例说明信息技术作为学习交流工具的实际应用。 6．常见的信息化学习环境有哪几类？举例说明其中一类的实际应用。 7．信息技术与学科融合的原则有哪些？ 8．举例说明在信息化背景下，如何做到既强调以学生为主体，让学生自主获取知识，又充分发挥教师的指导和促进作用。 9．为什么说教学资源建设是实现课程融合的必要前提？ 10．教师在教学中如何做好资源融合？ 11．讲授法与信息技术融合的主要形式有哪些？试举一例说明其中一种方法。 12．介绍一个你在教学中将讲授法与信息技术有机融合的成功案例，并分析其成功之处。 13．讲授法与信息技术融合的基本要求有哪些？ 14．举例说明怎样将讲授法与信息技术有机融合。 15．融合信息技术后，有效合作学习的实施策略有哪些？ 16．简述合作学习与信息技术融合的实践效果。 17．信息技术环境下研究性学习的特点有哪些？ 18．请举一个信息技术手段参与下研究性学习的成功案例，并分析其成功之处。 19．说说你对“教育云”的理解。 20．谈谈你对“云计算”的认识。 21．教育云的共同特点有哪些？ 22．结合教学实际说明“教育云”的优势。 23．你尝试过基于网络的课堂教学吗？简述基本情况和体会。 24．举例说明多媒体教学设计应该注意些什么。 25．基于Web的远程教学有哪些优势？ 26．在线讨论模式能够产生哪些良好的教学效果？ 27．举例说明在线讨论模式的实际操作策略。 28．举例说明网络聊天室在教学中如何运用。 29．举例说明在线讨论模式在教学中的实际运用。 30．结合所教学科，完成一个信息技术与学科教学融合的教学设计，注意要在关键环节说明信息技术应用情况和设计意图。 31．博客管理作业的高效性体现在哪些方面？ 32．新课程背景下课堂教学评价改革呈现的特点有哪些？ 33．教育评价的作用有哪些？ 34．信息技术与学科课程融合的评价体系大致分为哪些方面？ 35．信息技术与课程融合中的学生评价要遵循什么原则？ 36．信息技术与课程融合中的教师评价主要应关注哪些方面？ 37．简述信息技术与学科融合的课堂教学评价策略。 38．谈谈你对“未来教室”的认识。 39．未来教室的构成要素有哪些？ 40．什么是翻转课堂？ 41．举例说明翻转课堂的优势。 42．你在教学中尝试过翻转课堂吗？请举一个使用案例并分析成败得失。 43．什么叫慕课？慕课有哪些基本特征？ 44．慕课发展所遇到的问题与挑战有哪些？你有哪些好的解决策略？ 补充思考题 45．什么是教育信息化？ 46．你对“推进信息技术与学科教学的深度融合，关键在人”这句话认同吗？请说说你的看法。 47．信息技术正从哪些方面改变着人们的学习、生活与思维方式？ 48．互联网思维的特点有哪些？ 49．简述信息技术与课程融合存在的误区及解决策略。 50．结合实例说说在交互式多媒体教室开展教学活动时教师应注意什么。 51．说说你对基于互动反馈技术的反馈教学模式的了解。 52．你尝试使用过基于个人移动环境的“一对一”课堂教学模式吗？说说你的做法和想法。 53. 在使用翻转课堂的教学模式时，教师应注意什么？ 54．简述传统教室、多媒体教室、交互式白板教室、智慧教室等教学环境的优势与不足，并举例说明各自适用的教学内容和教学模式。 55．简述网络学习空间的功能，结合所教学科，说明哪些教学内容可以利用网络空间开展教学。 56．对比拍摄式微课与录屏式微课，说一说，它们在教学理念、适用对象、适用内容、教学模式上的异同。 57．解释下列名词。 （1）智慧校园 （2）智慧教育 （3）“云” （4）翻转课堂 （5）三通两平台 （6）在线教育 （7）电子书包 （8）智能录播 （9）移动学习 （10）电子白板 58．什么是“互联网+”？“互联网+”有哪六大特征？ 59．简述“互联网+教育”发展的两种方式。 60．举例说明当下“互联网+教育”如何落实到课堂教学中。 讲座提纲 深化应用 融合创新 现代信息技术的发展，深刻地改变着我们的生活，也改变着我们的教育。 转变观念是做好教育信息化工作的首要任务之一。教育信息化，不是一时的过程，而是与时俱进，不断完善、不断深化的过程。 一、教育信息化的意义 信息化对解决我国教育发展面临的瓶颈问题具有重大意义，信息技术助力教与学，突破时空限制，使扩大优质教育资源覆盖面变得更为快捷方便。利用信息化手段改造传统课堂，对提高教育质量、改善教育供给、培养创新人才具有明显的促进作用。 什么是教育