第5课教学设计1.docVIP

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第5课教学设计1

第5课 古代希腊民主政治 【新课导入】 PPT展示帕特农神庙图片:帕特农神庙是供奉雅典娜女神的最大宫殿。传说雅典娜和海神波塞冬争夺雅典。宙斯决定:谁能给人类一件有用的东西,城就归谁。波塞冬用他的三叉戟[jǐ]敲了一下这个城的岩石,一匹战马破石而出,这是战争的象征;雅典娜则用她的长矛敲了一下岩石,岩石上长出一株油橄榄树,这被人们认为是和平的象征。结果,这座城归了雅典娜,从此她便成为雅典的守护神。希腊首都雅典就是以雅典娜的名字命名的。 神庙不仅仅意味着对神的尊崇,还体现了雅典民主制的萌芽。在神庙内有一幅巨型壁画描述雅典人庆祝节日的盛况,其含义是“所有雅典人的节日”,表明修建神庙的决定来源于城邦所有公民的直接投票。另外,工程的预算和开支都被刻在石头上,供城邦公民监督。这节课让我们走进欧洲文明的摇篮,寻访西方民主政治的源头……第5课 古代希腊民主政治 【讲授新课】 什么是民主? 在一定的阶级范围内,按照平等和少数服从多数原则来共同管理国家事务的国家制度。与民主对立的是“专制”。 一、希腊文明的摇篮(希腊文明兴起的条件) 1、以海洋为依托的地理环境。 材料一:《古希腊地图》 材料二:我们环海而居,如同青蛙环绕着水塘。  ——柏拉图 想一想:希腊的地理环境有什么特点? (1)三面环海,海岸线曲折,海岛星罗棋布,天然良港众多。 (2)山岭纵横,河流交错。 这些特点对于希腊民主政治的形成有什么影响?(见经济条件与政治条件) 2、经济条件:海外贸易和工商业发达。 三面环海,海岸线曲折,海岛星罗棋布,天然良港众多。有利于航海和海外贸易。而工商业阶层更追求平等,渴望民主。 3、政治条件:小国寡民的城邦政治 山岭纵横,河流交错。把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷和海岛上,形成了小国寡民、独立自主的城邦体制,使公民能更直接的参与城邦政治。 公元前8~6世纪,希腊出现了200多个城邦。城邦是具有共同血缘和地域的公民团体。城邦一般包括市区和周边的农村地区。城邦的基本特征就是小国寡民、独立自主。古希腊最大的两个城邦是斯巴达和雅典。城邦之间贸易活跃,每个城邦都是一个独立国家,城邦之间摩擦不断,战事频繁,但是又通过共同的语言、文字、风俗习惯组成了一个统一的希腊世界,称自己为希腊人。(古希腊和现在的希腊是不同的概念。 城邦的狭小,使公民更能直接参与城邦政治,公民:凡父母祖籍均属本城邦,拥有一定的财产,能自备武装服兵役的成年男子。公民从小就接收系统的训练。城邦教育的目的就是培养头脑灵活、四肢发达,身心全面发展的人。他们善于从事政治和文艺活动,以极大的热情参与到城邦事务中。 合作探究:中国作为四大文明古国之一,为什么没有孕育出民主政治呢?(展示古中国与古希腊对比表) 中国的地形特点:平原多,山地少,内陆成片,河流旁聚集人口。 适合的经济活动:便于耕作,河流可以灌溉,适合从事农业。 选择的政治制度:专制主义中央集权。以农业生产为主的地区需要安定,并且当洪水肆虐的时候就需要庞大的治水工程,这就需要集中人力、物力、财力,在统一的指挥之下,专制主义中央集权体制就这样萌芽、发展、成熟。 文明特征:大河文明(黄色文明) 自然环境对于希腊文明的影响是非常深刻的,越是在远古时期,生产力越低下,人们对环境的依赖性却强。西方的民主政治来源于希腊,而希腊的民主政治以雅典最完备。下面我们以雅典为例,了解古希腊的民主政治。 二、古代希腊民主政治的典型 ——雅典民主政治的形成与发展. 展示梭伦、克利斯提尼、伯利克里三人头像,说明是雅典民主政治发展的三个关键人物。请比较三人的改革。(从内容、影响、时间等方面) (一)梭伦改革 1、时间:公元前6世纪初。改革的背景参加P23历史纵横:新兴工商业者阶层要求打破旧氏族贵族的政治垄断。 2、内容: ①根据财产多寡,将公民分为四个等级,财产越多等级越高,权力越大。 材料:梭伦根据每年谷物收入,将雅典公民分为四个等级,并担任相应的官职:第一等级为500麦斗以上,可以担任一切官职;第二等级为300麦斗以上,可以担任除司库以外的高级官职;第三等级为200麦斗以上,只能担任低级官吏;第四等级为200麦斗以下,无权担任公职。 以上措施产生了什么影响? 没有带来真正的平等,但它打破了贵族垄断特权的局面。使非贵族出身的工商业奴隶主有参政议政的权利。为奴隶主民主制奠定了基础。 ②公民大会成为最高权力机关。 公民大会:雅典的最高权力机关,20岁以上男性公民均可参加,由500人会议中一专门委员会召集,每年分为10期,每期召开1次(后增为4次),讨论、解决国家重大问题,如战争与媾和、城邦粮食供应、选举高级官吏、终审法庭诉讼等。通常用举手表决,最后按“少数服从多数的原则”作出决议。 哪些人可以参加公民大会?通过什么方式决定城邦事务? ③建立四百人议事会。 梭伦从古代雅典最初

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