第二节生物与环境组成生态系统.docVIP

第二节生物与环境组成生态系统 一学习目标 1说出生态系统的定义和组成. 2描述生态系统中食物链和食物网 3理解生态系统的能量流动和物质循环. 二预学导学 知识点一生态系统的概念 一）分析与思考？ 1从课本19页图文可知，在这个环境中，生物要生存，需要哪些非生物条件？ 2为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的问题？ 3.--------与---------之间是一个不可分割的整体。 4在一定----------范围内，---------与-------之间形成的统一的整体，叫生态系统。 合作探究，智慧碰撞 1.下列选项中，符合一个生态系统的是（ ） A 校园中的所有生物 B 校园中的所有动物 C 校园中的所有生物和它们生存的环境 D 校园中的所有土壤，树木 下列属于生态系统的是 ①一片森林 ②一片草原③一个湖泊④一群蜜蜂⑤一瓶蒸馏水⑥一个金鱼缸 A①②③④⑤⑥ B②③④⑤⑥ C①②③⑥ D①②③④⑤ 知识点二：生态系统的组成 资料分析 看书图请问：树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 看书图请问：图中腐烂的树桩最终会消失吗？ 请问：在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？三者之间有什么样的关系？ 合作探究，智慧碰撞 1一个生态系统无论大小，都是由（ ） A、生产者、消费者和分解者组成 B、动物和植物组成 C、生物部分和非生物部分组成的 D、所有生物组成的 2、下列各项中，属于生产者的是（ ） A、草履虫 B、细菌 C、蘑菇 D、草 3、海洋生态系统中，数量最多的是（ ） A、浮游植物 B、肉食鱼类 C、浮游动物 D、大型鱼类 4、生产者与消费者之间的关系主要是（ ） A、相互利用 B、吃与被吃 C、相互竞争 D、互惠互利 5下面是生态系统的组成图解，请你补充完整： 知识点三食物链与食物网 1从课本21页的图中可知， 2思考：以下生物形成的生态系统中共有几条食物链？ 思考：该食物网中，各种生物数量有无差别？ 合作探究，智慧碰撞 1.下列能完整构成食物链的是 （ ） A螳螂捕蝉，黄雀在后 B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 C狐狸吃兔子，兔子吃草 D 猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠 2有人爱吃蛙肉，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生怎样的后果？ 3写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链？ 4水族箱里生活着水生植物、动物，还有其他小生物。这样的水族箱能否看做一个生态系统？为什么？