教科版七年级思想品德第六课聪明以外的智慧绪论.pptVIP

《二子学奕》 奕秋是古代最善于下棋的人，让奕秋教两个人下棋,其中一个人学习的非常认真,认真记忆奕秋所讲的话,另外一个人虽然看似在听奕秋的讲话,却在心里想象是鸿鹄将要来了.想如何拉开弓去射它们,虽然与他人一起学习下棋,却不如他.难道是他的智力不如认真听讲的人吗？ 两人学习成败的区别在于是否专心专心致志 事实上，正确的学习态度、良好的学习习惯、学会竞争，善于合作等与智力无关的东西对于大多数的人来说，是更重要的因素，成绩的好坏，更重要的取决于“聪明以外的智慧”。 第六课 聪明以外的智慧 我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵. 1、学习的态度决定学习的效果 三个工人在砌一面墙。有一个好管闲事的人过来问：“你们在干什么？” 　　 第一个工人爱理不理地说：“没看见吗？我在砌墙。” 　　 第二个工人抬头看了一眼好管闲事的人，说：“我们在盖一幢楼房。” 　　 第三个工人真诚而又自信地说：“我们在建一座城市。” 　　 十年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，成了一家房地产公司的总裁，是前两个人的老板。 少年周恩来 周恩来在沈阳读书的时候，还只是一个十二三岁的少年。他学习非常勤奋、刻苦，常常和老师、同学一起讨论自己思考的一些问题。有一天校长把同学们召集起来，问大家：“读书是为了什么？”有的同学说：“为了给自己将来找条出路。”有的同学说：“为了能发财致富。”还有个同学说：“为了帮助父母记账。”校长最后问周恩来：“你呢，为什么读书？”周恩来站起来大声地说：“为中华之崛起而读书。” 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、那所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法，即他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。 周峰的成功秘诀 找一找：周峰有哪些良好的学习习惯呢？ 孙中山先生有酷爱读书的习惯，他说：“我这一生，最爱的就是读书，我一天不读，就不能生活。 鲁迅先生写字 写作时很注意端正姿势，坐得很直，眼睛和桌子保持一定的距离，十年如一日，所以他没有弯腰驼背的现象。 根据自己的实际情况作答，符合的画对号，不符合的画错号，难决定的画0. A、在固定时间进行学习吗？ B、有面对书本就是没有学习兴趣而把时 间浪费掉的时候吗？ C、身边经常放有辞典、字典吗？ D、学习是有下意识动作吗？ E、在学习时经常沉湎于空想吗？ F、做过“宽带”学习的练习吗？ G、遇到问题独立思考之后才问吗？ H、学习结束后背诵所学内容吗？ I、 有一边听广播或看电视一边学习的习 惯吗？ J、 发回的试卷，经常重看吗？ 下面那些学习习惯好？ 1、学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表； 2、刻苦学习； 3、自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间； 4、持之以恒地学习； 5、定时定量的学习； 6、快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心 中开始想着课后的娱乐活动； 7、专心致志的学习； 8、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔 到一边，不认真分析检查； 9、制定学习计划来学习； 10、一心向学； * * * 智力因素： （20%） 非智力因素： （80%） 是认识活动的综合能力，是人完成各种活动所需要的最基本的心理条件。包括注意力、感觉力、观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力 包括动机、兴趣、性格、意志、态度、目标、习惯、需要、理想、信念等。 一、态度决定未来 有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。 　　老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是