中学物理虚拟实验室的评价.docVIP

中学物理虚拟实验室的评价 ; 一、虚拟实验室的研究现状; 虚拟实验室由于其广泛的应用前景,许多研究机构都在大力开发,并且取得了很大进展。基于虚拟实验室的特点,它在实际中还常被用于辅助教学的开展。许多学校根据自身实际教学需求已经建立了虚拟实验室,比较典型的有:(1)山西师范大学的物理虚拟仿真实验室,[4]其目的是为了解决物理实验教学中存在的一些问题。实验室包括实验仪器、实验步骤、数据处理等子模块,选用Cult3d和Flash作为其主要的开发工具,并且通过JavaScript在这两种技术之间建立通信,为学生提供了一个操作方便的虚拟实验系统;(2)浙江大学的虚拟化学实验室,是基于Web的虚拟实验室,以VRML为基础构筑虚拟实验环境,并利用Java技术来实现虚拟实验场景的人机交互。[5](3)文献[6]所介绍的中学物理实验室,则是基于Web的B/S体系结构,使用VRML和Java相结合进行开发,由客户端、Web服务器、应用服务器和数据库服务器四大部分组成,集实验教学、实验操作与实验报告于一体。尽管虚拟实验室呈现出欣欣向荣的发展景象,但是目前用于辅助教学的系统大多是为高校和中职院校的实验教学而量身定做的。而在中学物理教学中,开发者往往只是制作单个虚拟实验课件使用者利用这些实验可以实现基本的模拟功能,但这些单个的虚拟实验却不能满足使用者交流互动的需要,也无法实现教师对实验教学的管理。针对这些不足,我们设计了中学物理虚拟实验室,里面不仅包含基本的物理实验,还为师生提供了下载中心、交流中心等辅助功能,让系统更加人性化,更能满足师生的实际需求。; 二、虚拟实验室的总体设计; 通过学生的问卷调查以及与一线教师的实际访谈,根据师生的实际需要。该结构实现的主要功能为:(1)模拟实验。中学物理虚拟实验室的核心部分是虚拟实验室。在仪器库中,有各种实体仪器的模型,用户在使用时只需将需要的仪器从库中拖到实验界面上,就可以对其进行操作。在本系统中,我们利用交互技术来模拟实验动态,使学生和实验环境之间进行充分的交互。(2)实验报告。本系统为每个实验都提供一个实验报告模板。学生在实验过程中记录产生的数据及图形,并且根据实验原理进行必要的数据处理。实验完成后,用户可以到下载中心下载对应实验的报告模板,按要求编写后,在登录情况下提交。提交后,系统会将实验报告发送至相应的任课老师那里进行批改。(3)交流互动。本系统在模拟实验之外,还为用户提供了一个交流互动的平台。在这个平台上,已登录的用户之间可以进行在线提问和在线答疑,同时还可以进行留言,提出自己的意见等。用户在这个版块上,还可以查看问答汇总,利用其他同学的经验来提高自己的实验能力。(4)资源共享。本系统还为用户,提供了一些习题和实验资料,用户可以在线浏览,也可以下载。如果想共享资源,可以选择上传。上传的资料在经过管理员审核后,即可显示在资源共享栏中。(5)用户模块。该功能具体包括注册新用户、修改用户密码、找回用户密码、已注册用户登录和退出系统。和大部分系统一样,物理虚拟实验室为每个注册用户分配一个账号,并记录用户的相应信息,并保存至数据库中,方便用户查看个人之前的实验记录。其中应用程序中的用户注册和登录模块启用了Forms身份验证机制,并充分运用了成员资格和角色管理功能。(6)实验管理。本系统在开发过程中秉持可扩展性原则,为教师用户提供了增加和删减实验的功能。教师可以通过设计新实验来扩充实验库。同时教师还可以对仪器库进行管理,根据实验的实际需要,往仪器库里增加或减少实验仪器。(7)实验指导。在做实验之前,必须先了解该实验使用仪器的参数设置、实验原理及注意事项等。本系统为每个实验都建立了一个文本形式的Web页面,页面包含了这些项目的详细内容。学生在实验过程中可以随时浏览来指导实验的顺利进行。; 三、中学物理虚拟实验室的实现技术; 1.Flash交互技术MacromediaFlash是一种交互式矢量图编辑和多媒体创作软件,具有存储空间较小、效果和交互性能强大、跨媒体性强、成本低廉等特点。[7]ActionScript是Flash的脚本语言,利用它来控制Flash动画中的对象,通过制作通用元件,将其编写的代码封装起来。[8]这样可以方便其他人使用。2.ASP.NET开发模型本系统最终是以网站的形式呈献给用户,在开发的过程中,我们使用了ASP.NET开发模式。3.数据库技术SQLServer2005的安全性好,它提供了强大的数据库备份和恢复功能,当故障发生时,能根据备份和日志迅速恢复到某一正确时刻;还提供了更好的并发控制功能以及大量的监控和管理数据库系统的工具。[9]在本系统中,使用SQLServer2005进行开发,数据表由学生表、教师表、仪器表、报告表、资源表等组成。4.开发语言物理虚拟实验室采用C#进行开发。C