2013年高考试题简析20130703.docVIP

2013年高考试题简析 沭阳中学 华明洋 阅卷的大概情况： 时间：7月12日报到，13日上午集中培训、试改，13日下午正评开始。经过5天奋战于18日中午全部批阅完毕。 地点：我们物理阅卷在南京大学仙林校区，其它的选修科目也都在南大。语数外三科的阅卷都在南京师范大学。 阅卷人员组成：物理学科阅卷由南大物理学院的潘元胜教授和朱健民教授总负责；部分市县教研员像南京市教研员刘建成老师，他主要负责撰写试卷分析；还有就是研究生和一线教师，研究生大概有150左右；今年的一线教师大概有三十多人，我市共3人，除我之外还有宿豫中学的陈福勇老师、沭阳如东中学的周驰明老师。一线教师大多数分在前面几题中：实验两题、选修三题，每题都是5、6个老师和十来个研究生。三题计算题中每题只有两个一线教师和三四十个研究生。总的来说研究生是阅卷的主力军，一线教师重在参与和增加透明度。 纪律要求：高考阅卷有着很强的纪律要求，在阅卷前有专门的培训会议来强调保密规定。对于阅卷过程中的均分数据、评分细则等严禁外传，更不得把相关信息上传到网上或接受记者采访。阅卷过程中要把包、手机、水杯等个人物品放到阅卷室外面。 阅卷工作量：我负责批阅12（B）既选修3——4。本题组共17人，其中两人是负责人和题组长，其余15人中6人是一线教师、余下9人是研究生。由于我们这题批改速度较快加上总份数只有15万多，批阅到第三天时就进行了人员调整，抽调走了8名研究生。本人到最后一共批阅了两万五千多份试题，得辛苦费2700元。 对一线教师的照顾：一线教师的辛苦费基本都是一样的，未严格按照阅卷的工作量，基本上是研究生阅卷费的平均数。一开始阅卷负责人就专门召开了一线教师的简短会议，强调了保密纪律、对评分细则不争论、不和研究生拼速度。让我们阅卷时尽力即可，不要和研究生拼命比速度。我们物理学科每天的阅卷时间是上午9：00——11:20，下午13:00——17:00 ，研究生们会早来迟走多批阅一些时间。到17号中午试卷批阅接近尾声，由南大物理学院牵头组织了一线教师的聚餐。饭后由南京市教研员刘建成老师组织了一线教师座谈，剩下的扫尾工作就由研究生们来完成。 二、12（B）的典型问题： 在参考答案的基础上，每题都另外分发了评分细则，但强调评分细则是首要的保密内容，不得外泄。每份评分细则要写上阅卷人的姓名，便于结束时收缴查验。我们12（B）的评分细则对学生还是很宽容的，主要看学生对物理知识的掌握情况，对学生的一些非智力方面的低级错误未予深究。 (1)如题12B-1图所示的装置,弹簧振子的固有频率是4 Hz. 现匀速转动把手,给弹簧振子以周期性的驱动力,测得弹簧振子振动达到稳定时的频率为1 Hz,则把手转动的频率 . (A) 1 Hz (B) 3 Hz (C) 4 Hz (D) 5 Hz 本题考察学生对受迫振动的掌握情况，比较简单。少数同学可能跟共振现象弄混了，选了C项；也还有少数不会做的甚至选了两个选项。但如果学生直接填写“1 Hz”的也算对。本小题3分。 (2)如题12B-2 图所示,两艘飞船 A、B 沿同一直线同向飞行,相对地面的速度均为v(v接近光速c). 地面上测得它们相距为L,则A测得两飞船间的距离 (选填“大于”、“等于”或“小于”)L.当B向A发出一光信号,A 测得该信号的速度为 . 本题考察学生对狭义相对论的掌握情况，主要考察长度的相对性和光速不变原理。第一空不会的学生大多都是随便瞎猜的；第二空有部分学生会写上c+v或c – v，标准答案给的是“c ”,学生填“光速”或“3×108m/s”都对。本题共4分，没空2分。 (3)题12B-3图为单反照相机取景器的示意图,ABCDE为五棱镜的一个截面,AB垂直BC. 光线垂直AB射入,分别在CD和EA上发生反射,且两次反射的入射角相等,最后光线垂直BC 射出.若两次反射都为全反射,则该五棱镜折射率的最小值是多少? (计算结果可用三角函数表示) 本题考察学生对折射定律、全反射的理解情况。 典型错误一：学生未能把握关键条件——“且两次反射的入射角相等”，从而未能正确找出角度关系既4θ=90o 典型错误二：学生未能正确理解“(计算结果可用三角函数表示)”，得到c=后，又花了很多的时间和精力，利用二倍角公式去计算想得到具体值，但往往又计算错误，显得画蛇添足。这种情况即使结果错了，批阅时未扣分。 典型错误三：计算的低级失误，有少部分学生在找出4θ=90o关系后却得出：θ=250、θ=17.50 等错误结果。批阅时如果学生清楚的写出过“4θ=90o”后面即使再算错，也不扣分。 典型错误四：学生对临界值理解不到位，本题问的是“最小值是多少”即求