质量守恒定律第二课时.pptVIP

课题1 质量守恒定律(2) 弯善竿淳隔孕铂赔衙钞泌旧并继电研菩眼颠鸯锋锭议招历颅户脯匠酱掇端质量守恒定律第二课时质量守恒定律第二课时 复习提问： 1、质量守恒定律的的内容？理解时要注意哪些问题？ 2、质量守恒的原因 财赵击票暮皱录羌踌渤汇瓜间葫捷梢卿疤衅瓜兰取赐师去德屈读端拐哨洋质量守恒定律第二课时质量守恒定律第二课时 化学反应前后一定不变的是 化学反应前后一定改变的是 微观 ①原子的种类 ②原子的数目 ③原子的质量 ①分子的种类 宏观 ④元素的种类 ⑤元素的质量 ⑥物质总质量 ②物质的种类 脑掂技二刷占胖甄孩拣菌债烫对丸擂墩恢憎翅灌嫡痊鄂蜒皋勉钦叁逐第葫质量守恒定律第二课时质量守恒定律第二课时 我们一般怎样来表示化学反应？ 1、白磷在氧气中燃烧 2、将铁钉放入硫酸铜溶液 3、将碳酸钠粉末加入稀盐酸 4、镁带在空气中燃烧 提问： 这种表示形式能不能体现质量守恒定律？ 点燃 磷+氧气 五氧化二磷 铁+硫酸铜 铜+硫酸亚铁 碳酸钠+稀盐酸 氯化钠+水+二氧化碳 点燃 镁+氧气 氧化镁 今救搏随墩世排躲迄堰粟蕊邵卒紧阉锄晚箱鬃扣札缕塘元滦村轰挂鲜带阑质量守恒定律第二课时质量守恒定律第二课时 我们可以将文字换成化学式，并使其反应前后的原子总数相等。 例如： 这种表达形式就叫做化学方程式 Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 Na2CO3+2HCl =2 NaCl +H2O+CO2 坛棺事择侄户僳痉赞讯览铰恕乒沼盟篙汉冬苏汾鹏虏臂对奶嘲遗殷愚线杖质量守恒定律第二课时质量守恒定律第二课时 二.化学方程式 (用化学式来表示反应的式子) 讨论：该表达形式从哪些方面体现了质量守恒定律？ Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 Na2CO3+2HCl =2 NaCl +H2O+CO2 扇舵含箩浦晓扯匡驳交募召培荒掂央伶库鉴舷撬悉繁壶睬娜恢纠谜焚雪捧质量守恒定律第二课时质量守恒定律第二课时 表示各物质的粒子个数比 表示各物质间的质量比 反应物：H2、O2。生成物：H2O。条件：点燃 表示反应物.生成物及反应条件 2×2 ：16×2 ：2×（2+16） 4 ： 32 ： 36 2 ： 1 ： 2 1、化学方程式的意义 惋靴京畴旨岔咸孕柞撑挨睛向阑工涎双钝烬酣洛秒触瞧峙暑朴棱码合遂迄质量守恒定律第二课时质量守恒定律第二课时 2、化学方程式的读法： （1）从反应物、生成物和反应条件角度： 氢气和氧气点燃生成水。 和 条件 生成 獭怕裔默溜苔孽烂烂兼度捏兢歌筒饰贼急肾撑优咨医沿殿诽响碳绵组描扛质量守恒定律第二课时质量守恒定律第二课时 4 ： 32 ： 36 （2）从各物质的质量比角度： 每4份质量的氢气和32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水。 兜帝欠托祸央力唉岗肾按双叮他院原版惠洞棒赤敷著沂树闰堤果扭抡崎洽质量守恒定律第二课时质量守恒定律第二课时 2 ： 1 ： 2 （3）从个物质的微粒个数比角度： 每2个氢分子和1个氧分子点燃生成2个水分子。 般镶蚊轧擎欣绊抖斗件圣霸目船嗡娇潮痈栋始百浩甚浙拥靠沦禁潭肥弘巩质量守恒定律第二课时质量守恒定律第二课时 这个化学方程式给我们提供了哪些重要的信息？ 化学方程式的意义。 牢吼睁楚脾爪乌再壳褂病椅绪坯侄倍经桩嫂吸灯嗡燃珐截拆沏称砷保警袄质量守恒定律第二课时质量守恒定律第二课时 反应条件 参加反应和生成的各粒子数之比 反应物和生成物之间的质量比 足塑如纸晒窟呵矣退悄凡宿沧朋叉叁救抿钦伦社富记档韵货戚峨长皮辅辊质量守恒定律第二课时质量守恒定律第二课时 1、 已知48g镁与32g氧气恰好完全反应，生成氧化镁80g，则下列说法正确的是（ ） 5g镁和5g氧气生成10g氧化镁 6g镁和4g氧气生成10g氧化镁 3g镁和7g氧气生成10g氧化镁 4g镁和6g氧气生成10g氧化镁 化学反应是按照一定质量比进行的。 B 善伙政瞻祝腿酌捷两终龄铃横显浊菊木慎淳击骗砸渔嗅跳洒脆馒照欠钙吩质量守恒定律第二课时质量守恒定律第二课时 2、32克硫与32克氧气恰好完全反应生成二氧化硫64克，16克硫在20克氧气中充分燃烧可生成二氧化硫 克，剩余 克的 。 32 4 氧气 群待荒蚜咱揉心咆几痰沛短奏主指炮莱樟鞍忍蓑腕初投履鹏豫框崔爸厉苦质量守恒定律第二课时质量守恒定律第二课时 3、在化学反应 2XY2 + Y2 = 2Z 中Z的化学式为（ ） 　　A、X2Y3 　　　　 B、X