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课题：跳箱《纵横分腿腾越》教案说课
课题： 跳箱《纵横分腿腾越》教案
教学班级： 六—九年级
教学课时：
授课教师： 安顺虎
课时： 4课时
教学目标：
认知目标：基本理清纵横分腿腾越的顺序，熟悉四个基本环节。
基能目标：使85%的同学能顺利腾越（纵横）的全过程。
情感目标：不怕困难，相信自我战胜自我从我不行变为我真棒。
负荷目标：使85%的同学平均心率在120～130左右，
教学过程： 1.教具准备
（跳箱一组） （垫子4块）
开始部分；1.体育委员整队，
2.师生相互问好，
3.宣布课的内容《纵横分腿腾越》
准备部分：1.按上课队行散开：（学生1—2报数）
2.进行热身运动：
1.头部. 2.下蹲. 3.扩胸 4.前弓. 5.侧压. 5.体转.6.蛙跳.7.整理运动.
3.进行配合练：
X X X X X XXX------------------------
4.放松活动：
a．提重—落重 b，笑三声（哈！哈！哈！）
基本部分：《动作要领》
助跑——踏跳—上体前倾——空中紧腰—推离时肩不超过支点。
抬上体——展髋—挺身落地。
教学方法：1.教师先讲解后示范
2.分步示范，学生原地模仿，后进行循环练习。
3. 教师积极做好保护与帮助。
5.分组练习：
A XXXXXXXXXXX
A
A
A
A OOOOOOOOOO
教师发现问题及时纠正，a：特别强调——快速有力的踏跳，推手与分腿及时制动，b：特别强调—腾空高—分腿宽。C：特别强调—手必须向前方伸撑。
教学难点：迅速推手，腾空高。
教学重点：快速有力的踏跳，推手与分腿及时制动，
结束部分：1.按上课队形集合，（图略）
2. .放松活动，a．提重—落重 b， 腿肌放松 c，笑三声（哈！哈！哈！）
3.教师小结：要点：1.快速有力的踏跳，推手与分腿及时制动，2. 特别强调—手必须向前方伸撑。迅速推手，腾空高。
结束语：本节课得出结论，相信自我战胜困难，是人生最大的快乐，只有相信自己，才能取得更多的收获，希望同学们努力吧！你的明天一定会是辉煌灿烂的！
跳箱《纵横分腿腾越》说课材料
教学目标：
使学生基本理清纵横分腿腾越的顺序，熟悉四个基本环节；使85%的同学能顺利腾越（纵横）跳箱。
情感目标：
不怕困难，相信自我战胜自我从我不行变为我真棒。
负荷目标：使85%的同学平均心率在120～130左右。
基本部分：《动作要领》
助跑——踏跳—上体前倾——空中紧腰—推离时肩不超过支点，抬上体——展髋—挺身落地。
教学难点：迅速推手，腾空高。
教学重点：快速有力的踏跳，推手与分腿及时制动
教学方法：
1.教师先讲解后示范
2.分步示范，学生原地模仿，后进行循环练习。
3. 教师积极做好保护与帮助，教师发现问题及时纠正，A：特别强调——快速有力的踏跳，推手与分腿及时制动；b：特别强调—腾空高—分腿宽；C：特别强调—手必须向前方伸撑。
教学风味：力求在轻松愉悦中度过，使每个学生学有所获。
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