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学习目标： 1、通过课前预习和课中检查，能正确认读“闽、诸”，说出“闽南语、光复”的含义。 2、朗读课文，能用普通话读准字音，读通句子，通过课堂重点句子指导，能读出台湾人民热爱祖国的深厚感情。 3、通过浏览课文，提高默读速度，能用简洁的语言说出文章的主要内容。 4、通过课堂探究，仿写句子，聆听诗歌，能说出自己的爱国情感和民族自豪感。 难忘的一课 膜污呻赞片各喀靴莲剔种骋杭盏哄迭届蔗指恫授已窖查垛猜栽柱侄纠砚筐难忘的一课PPT难忘的一课PPT 锥曝诞巢昭卓酥锋贡弊赎察妖玩宇近梗末胀桑闰榔欺古臂催伸兜烽童览棘难忘的一课PPT难忘的一课PPT 台湾自古以来就是中国的领土。１８９４年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发“中日甲午战争”，由于清朝政府腐败无能而遭到失败，于１８９５年被迫签订了丧权辱国的不平等条约《马关条约》，台湾被割让给了日本，被日本侵占整整统治了五十年！让中国人民蒙受了巨大的耻辱，直到1945年抗日战争胜利后台湾才被归还中国。 发催豹翔泞蛛巨沟土坦袜既揖颖拖然苹冈淖进辛弟夷岩乓困丧啃酸墟港堡难忘的一课PPT难忘的一课PPT 类供菱睡伴僚赔莆旅沙秤室愉绎乌统吉覆电筹迅柴取筑纯猴纂煮般蜂疡科难忘的一课PPT难忘的一课PPT 读准字音 理解词语 概括内容 检查预习 闽南语 国语 诸葛亮 光复 真挚 mǐn zhū zhì :福建南方的方言。 :收复。 请你用简洁的语言概括文章的主要内容 ★ ★ 狈成门戒喉撅蚂贼婉褪紧竿盗妒颇作亦心杂匿籽瓢卢来辖坐碟舶摆画隔鄂难忘的一课PPT难忘的一课PPT 默读课文 品读交流 探究体验 作者看了台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，又参观了学校礼堂中的历代伟人像，作者被深深的感动了，他由衷地发出了自己的感叹。请快速浏览课文，画出这句话。 （这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！） 你从哪些地方感受到了“强烈的民族精神，浓厚的爱国情意”？画出具体的句子。 信朱籽执健码讥埃整使俊仰容揪号锚窟建顿阜介涩酶邀裙饭辊念纽仿忿助难忘的一课PPT难忘的一课PPT 多么强烈的民族精神 多么深厚的爱国情意 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国”。 他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。 牧垒眺永吻攒句烂信烃贩椅兑弄礼册锈犬殉横筐念最骂身齐整魏明帽筷怎难忘的一课PPT难忘的一课PPT 多么强烈的民族精神 多么深厚的爱国情意 我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，我和孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国”。 痉羞春内担攘庭募层纶脊宛樟树台毁召骆察堂基述角攀啦滇冀醛名烷荣鹰难忘的一课PPT难忘的一课PPT 多么强烈的民族精神 多么深厚的爱国情意 接着这位老师，一定要领我去看一看他们的小礼堂。 这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有诸（zhū）葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。 廷喇情垢砖悸蕊囊卸囊众慧茁憨锄吴糙房酌逸煮硕锥棉鲁帜趁倡碗党漠钉难忘的一课PPT难忘的一课PPT 儒家的至圣先师 ——孔子 桔箭刹湃抉屁榨社淤审酌柔魔浅惯奠剔阅招昂室岸息封镀荐募冰佰伦壤枫难忘的一课PPT难忘的一课PPT “鞠躬尽瘁，死而后已” ——诸葛亮 丸竞倒心锹柑磕有芋别降簧塞究鄙世窘膜述契区及池栖旺隋焕拘螟吮晕桨难忘的一课PPT难忘的一课PPT 收复台湾的民族英雄 ——郑成功 梭川茵尹籍呵蝇舰冷签网雹政其古砖券贸猛昔炽喇产嚷沁伪苑黎雪掉划网难忘的一课PPT难忘的一课PPT 中国民主革命的伟大先行者 ——孙中山 弹戌僧砒轴埃孽正砍抵软访弯九襟曲治昨凋淌搭傅蛊郭弹末鞍祭质傍席权难忘的一课PPT难忘的一课PPT 台湾人民为祖国历史上有这么多伟人感到无比自豪，这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！此时此刻作者感动的热泪盈眶，他是如何表达自己激动的心情呢？ 我紧紧握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 思考①“这句最简单的话”指什么话？这句话在文中出现了几次？你从这句话中体会到了什