10.6《能源和可持续发展》.ppt

10.6《能源和可持续发展》 教学目标 知识与技能 1.理解能量耗散和品质降低的概念。2.理解能源的利用实际上是能量的转化和转移过程。3.了解常规能源的使用带来的环境污染。4.了解开发新能源的方法和意义。 过程与方法 从日常生活现象了解能源，了解常规能源的储量与人类需求的关系 情感、态度与价值观 知道能源和可持续发展的关系，培养学生探究知识的欲望和学习兴趣 教学重点：理解能源的概念和能源的使用与环境污染的关系． 教学难点：能源的开发和利用与环境的关系． 教学方法：探究教学 教具：多媒体课件 能源的分类 物质 （物质运动） 能量 草、木材 煤、煤油、 蜡、汽油等 资源 空气 水 电流 存在于 自然界 为人类提供 化学能、 光能、热能 机械能 通过电动机 机械能 机械能 水平运动 燃烧 流动 自然界中存在的并能够提供能量的资源叫做能源 填空： （1）太阳是个巨大的 球体，直径为 的110倍，其中主要有 、 两种元素，太阳表面的温度可达 ℃，内部温度可达 ℃。 （2）太阳不断向周围空间辐射能量， 太阳辐射包括包括 、 、 。 （3）地球上的许多能源都直接或间 接来自 。 （1）太阳是个巨大的气态球体，直径为地球的110倍，其中主要有H、He两种元素，太阳表面的温度可达5500 ℃，内部温度可达2×107 ℃。（2）太阳不断向周围空间辐射能量， 太阳辐射包括包括可见光、不可见光、 各种微粒。 （3）地球上的许多能源都直接或间 接来自太阳辐射能。 阳光 科学家通过计算和测定发现，每分钟射到垂直于阳光的１厘米2地球表面上的能量有8.16焦——太阳常数。请你计算一下，每分钟射到地球上的能量是多少？地球上接受太阳辐射的总功率为多少？ 抽象 S垂= πr2 = 3.14 ×(6.37 ×108) 2≈ 1.27× 1018cm 2 ? P=W/t ≈ 8.16× 1.27× 1018÷60 ≈1.7 × 1017瓦 太 阳 辐 射 能 大气升温不均匀 形成风（空气动能） 使水循环 形成水流（水流能） 被绿色植物 微生物吸收 食物 煤 石油 天然气 （化学能） 直接利用太阳灶 使大地变热 被海水吸收 太阳辐射 地球上 各种能源 形成洋流（波浪能） 能源的分类 1、 从 来 源 上 分 来自地球以外天体 （主要是太阳辐射能） 煤、石油、天然气等 风能、水能 草木燃料 生物质能 沼气 地球本身蕴藏的能源： 地球与其他天体相互作用产生的能源： 原子核能 地热能 潮汐能 4．按能源的利用，即可否被广泛利用，可分为 2、按能源原有形态是否改变，可将能源分为 一次能源 二次能源 3．按能源能否“再生”，即自然界能否源源 不断的提供，可将能源分为 可再生能源 非再生能源 非常规能源 常规能源 在以下能源中， ①太阳能 ②风能 ③水流能 ④电能 ⑤氢能源 ⑥核能⑦草木燃料 ⑧煤 ⑨波浪能 ⑩汽油 ⑾天然气 ⑿酒精 属一次能源的有 ， 属二次能源的有 ； 属可再生能源的有 ， 是非再生能源的有 ； 属于非常规能源的有 ， 是常规能源的有 。 ①②③⑥⑦⑧⑨⑾ ④⑤⑩⑿ ①②③⑤⑦⑨ ④⑥⑧⑩⑾⑿ ①②⑤⑥⑨⑿ ③④⑦⑧⑩⑾ 小结： 课堂巩固练习： 1．下列资源中： ①草木 ②风 ③石油、天然气 ④水 ⑤氢 ⑥矿 ⑦太阳光 ⑧沼气 ⑨液化气 ⑩电 ⑾汽油 ⑿地热 （1）属于能源的有 　　　　　（填编号） （2）从能源利用角度看，属于非常规能源的有 ， 是常规能源的有 　　　 。从能源的存在形式是否 改变看，属一次能源的有 　　 　　 ，属二次能源的 有 　　 。从能源能否再生看，属可再生能源的有 　　 ，是非再生能源有 　 。 （3）其中直接或间接来自太阳能的能源有 。 ①②③④⑤⑦⑧⑨⑩⑾⑿ ②⑤⑦⑿ ①③④⑧⑨⑩⑾ ①②③④⑦⑿ ⑤⑧⑨⑩⑾ ①②④⑤⑦⑿ ③⑧⑨⑩⑾ ①②③④⑦⑧⑨⑾ 2．阅读作答： 波能，即海洋波浪能，是一种取之不尽、用之不竭的新能源， 无污染。据科学家推测，地球上海洋波浪蕴藏的电能高达90万 亿千瓦。近年来，在各国开发新能源的计划中，波能的利用已 占有一席之地…… （1）由上可知，海洋波浪能够为人类提供