大连理工大学2004-2005年度下学期化工原理期末考试题A卷.docVIP

大连理工大学2004-2005年度下学期化工原理期末考试题A卷.doc

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大连理工大学2004-2005年度下学期化工原理期末考试题A卷

姓名:________ 大 连 理 工 大 学 学号:________ 课 程 名 称:化工原理(下)试卷: A  考试形式: 闭卷 院系:________ 授课院系:化工学院 考试日期:2005年6月16日试卷共 7 页 ____ 级____ 班 一 二 三 四 五 总分 标准分 30 25 20 5 10 得 分 装         一、填空(30分)            1.在精馏操作中,由于工艺条件变化,进料状态由液相变为气相,提馏段操作线斜率 。 (减小,增大,不变,变化不确定) 2.实际生产中进行间歇精馏操作,一般将 和 两种操作方式结合起来。 3.常压板式塔进行精馏操作,通常塔板上气液两相的接触状态包括鼓泡接触状态、 和喷射接触状态。 4.清晰分割中, 组分不在塔底出现。 5.连续精馏正常操作时,增大再沸器热负荷,回流液流量和进料量和进料状态不变,则塔顶馏出液中易挥发组成的摩尔组成xD将 ,塔底采出液是易挥发组成的摩尔组成xW将 。 (减小,增大,不变,变化不确定) 6.平衡蒸馏(闪蒸)的操作温度是在操作压力下混合物的 。 (泡点温度,露点温度,泡点和露点温度之间) 7.Fick定律表明,分子扩散通量与组分在扩散方向上的浓度梯度成正比,其比例系数叫做    。 8.应用停滞膜模型简化对流传质过程,可认为在停滞膜内传质方式是 。 9.吸收操作中,如果以获得较大溶质回收率为目的,宜取吸收因子A 。 (大于1,小于1,等于1,任意取值) 10.吸收操作中,若操作温度升高,其他条件不变,则吸收操作分离能力 。 (减小,增大,不变,变化不确定) 11.采用同样操作条件完成同一分离任务,若采用填料A需要的填料层高度为8米,如果选用填料B,需要的填料层高度仅为6米。请问填料B的理论级当量高度是填料A的理论级当量高度的 倍。 12.易溶气体吸收过程,传质阻力主要在 内(气膜,相界面,液膜,气膜和液膜)。操作时若其他条件不变,入口气量增加,气相总传质单元高度HOG将 ;出塔气体组成y2将 。      (增大、减小、不变、变化不确定) 13. 高浓度易溶气体逆流吸收过程,气膜传质系数由塔顶到塔底 。(减小,增大,几乎不变,变化不确定) 14.请写出两种常用的解吸操作方法: 和 。 15. 石棉纤维在空气中干燥。如果空气温度升高,其他条件不变,石棉纤维的平衡含水分量 ,结合水分含量 。 (减小,增大,不变,变化不确定) 16.一定状态的空气,仅升高空气温度,其湿球温度 ,其露点温度 。 (增高,降低,不变,不确定) 17. 恒定干燥条件下,恒速干燥阶段物料的表面温度为 。 (物料初始温度,空气干球温度,空气湿球温度) 18.已知湿空气总压为101.3kPa,温度为30℃,空气的湿度为0.016 kg/kg干空气,已查出30℃时水的饱和蒸气压为4.25 kPa,则空气的相对湿度等于 。 19.液-液萃取操作中,操作温度 ,有利于分离。 (降低,升高,保持恒定)。 20.多级逆流萃取操作,减少溶剂用量,完成规定的分离任务所需的理论级数 。 (增大、减小、不变) 21.超临界流体具有近似气体的粘度和渗透能力,又具有近似 的密度和溶解能力。 (气体,液体,固体) 22.膜分离操作物质透过膜的三种传递方式为被动传递、促进传递和主动传递,其中    传递方式具有很高的选择性。 23.干燥操作中,采用废气循环流程,将使进入干燥器的空气温度 。(增大、减小、不变) 二.(25分)用一精馏塔分离某二元理想混合物,进料量为200kmol/h,其中易挥发组分的摩尔分率为0.5,进料为饱和液体,塔顶采用全凝器且为泡点回流,塔釜用间接蒸汽加热。已知两组分间的平均相对挥发度为2.0,精馏段操作线方程为,塔底产品中易挥发组分的摩尔分率为0.05,试求:

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