12-13版高中生物多媒体同步授课课件：第二章 第一节 减数分裂(苏教版必修2).pptVIP

A.图1中DE段可表示细胞中DNA的精确平均分配 B.图2中细胞处于图1中的BC段 C.图2中细胞含8条染色体、8个DNA分子、8条染色单体 D.图1中AB段形成的原因是DNA分子复制 【解析】图l中信息有纵轴表示每条染色体上的DNA含量，所以AB段表示DNA复制，BC段表示每条染色体含两条染色单体和两个DNA分子，DE段表示着丝粒分裂，每条染色体含一个DNA分子，不含染色单体。图2中的信息有每一极都有同源染色体，着丝粒分裂，所以属于有丝分裂后期的细胞。 5.下面是细胞分裂的五个示意图以及染色体数目变化的曲线图，请分析完成问题： （1）若这些细胞来自同一个生物，有同源染色体的细胞是 ，若该个体有两对同源染色体（Aa、Bb），图D相对应的染色体组成可能有 种。 （2）正在进行同源染色体分离的细胞是图 ，使子代细胞与亲代细胞遗传信息相同的过程与细胞图 有关。与图F相对应的细胞图为 。 【解析】图A是有丝分裂细胞，图B是减数第一次分裂时的初级精母细胞，图C是有丝分裂中期细胞，图D是次级精母细胞或第一极体，图E是初级精母细胞，图F是减数分裂过程中染色体数目变化曲线。 答案：（1）ABCE 4 （2）B AC BDE * 第一节 减数分裂 第二章 减数分裂和有性生殖 1.阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化 2.说明配子的形成过程 假设:进行有性生殖的生物以有丝分裂的方式产生两性生殖细胞。 推理:从上一代到下一代,体细胞中染色体数目会发生怎样的变化呢? 细胞分裂是生物体生长和繁衍的基本保证，它包括无丝分裂、有丝分裂、减数分裂等多种形式。 推理： 4N 2N 2N 2N 2N 4N 父方 母方 精子 卵细胞 受精卵 新个体 受精 （有丝分裂） 推理错误 进行有性生殖的动植物 从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中 细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次 细胞中染色体数目比原来减少了一半 对象: 时期: 特点: 结果： 一、细胞的减数分裂 1.概念：是进行有性生殖的生物在形成生殖细胞（配子）的过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。 2.过程（分为减数第一次分裂和减数第二次分裂）： (1)减数第一次分裂(精原细胞→初级精母细胞→次级精母细胞：2n→2n→n) 动物细胞的减数分裂示意图 分裂间期特点：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质合成)。 复制后每条染色体都含有2条姐妹染色单体。 前期I特点：同源染色体的姐妹染色单体间可能发生部分交换，染色体显现，同源染色体两两配对，形成四分体。出现纺锤体，核仁消失，核膜解体。 中期I特点：同源染色体成对排列到赤道板位置上（联会），每条染色体的着丝粒分别与纺锤丝相连。 后期I特点：纺锤丝牵引，同源染色体分别移向细胞两极。每条染色体的2条染色单体不分离。 (2)减数第二次分裂(初级精母细胞→次级精母细胞:n→n) 有些细胞在减数第一次分裂后直接进行减数第二次分裂；有些细胞在减数第一次分裂后经历短暂的间期（不进行染色体复制）后，再进行减数第二次分裂。 末期Ⅰ特点：染色体逐渐变为染色质，核膜部分恢复。细胞质分裂，形成2个子细胞。 动物细胞的减数分裂示意图 前期Ⅱ特点：染色质又变成染色体，核膜解体、核仁逐渐消失。 中期Ⅱ特点：在纺锤丝的牵引下，染色体再次排列到细胞赤道板位置上。 后期Ⅱ特点：连接在同一着丝粒上的2条染色单体分开，并分别移向细胞的两极。 末期Ⅱ特点：细胞质分裂，最终形成2个子细胞。子细胞中染色体数目减少一半。 减数分裂的过程 间 期 第一次分裂 子细胞 联会 四分体 第二次分裂 判断以下细胞所处的分裂时期 1 2 3 4 5 6 讨论： 增加原因及时间 减少原因及时间 与母细胞相比 DNA 染色体 DNA复制 （间期Ⅰ） 细胞一分为二 （末期Ⅰ、Ⅱ结束） 减半 着丝粒分裂 （后期Ⅱ ） 细胞一分为二 （末期Ⅰ、Ⅱ结束） 减半 减数分裂过程中DNA和染色体数目的变化分析 DNA数目 染色体数目 DNA或染色体数目的变化 时间 减数第一次分裂 减数第二次分裂 2N 减数分裂过程中DNA或染色体数目的变化坐标图 间期 （3）比较减数分裂和有丝分裂 ①有丝分裂是体细胞的分裂方式，而减数分裂仅发生于有性生殖的动植物的生殖细胞中。 ②有丝分裂是DNA复制1次，细胞分裂1次，染色体数目由2n→2n，DNA量由4C减为2C；减数分裂是DNA复制1次，细胞分裂2次，DNA量由4C变为1C，染色体数目由2n→n，每一个子细胞核的染色体数目减半。 ③有丝分裂时每个染色体独立活动；减数分裂中染