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心理咨询师考试社会心理学笔记
社会心理学
一般认为,社会学家罗斯和心理学家麦独孤分别在1908年先后出版了社会心理学专著,标志着社会心理学诞生。
麦独孤是英国本能主义代表人物。共有12种本能。
(心理学,社会学,文化人类学)对社会心理学的诞生和发展做出过关键的贡献。
F.H.奥尔波特(F.H.Allport, 1924)指出,社会心理学是“研究个体的社会行为和(社会意识)的学科”。
美国心理学家奥尔波特(G.W.Allport, 1954)认为,社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人影响,他人的影响包括(现实的,想像的,隐含的)影响。
勒温(K.Lewin, 1936)关于行为的著名公式是:B=f(P,E)。其中,B指行为,E的含义是(个体所处的情境),P指个体。
社会行为是人对(社会因素)引起的并对社会产生影响的反应系统。包括(个体的习得行为,亲社会和反社会行为,人际合作与竞争,群体的决策行为)。
社会心理是(社会刺激)和社会行为之间的中介过程,是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。
在社会心理学的研究范围中,态度属于(个体层面)的研究内容;时尚属于(社会层面)的研究内容。
霍兰德(E.P.Hollander, 1976)认为社会心理学的历史按顺序可划分为(哲学思辨启蒙期、经验描述形成期和实证分析确立期)等三个阶段。
哲学思辨:从描述转向实证研究,从定向研究转向定量研究,从纯理论研究转向应用研究。
经验描述:在观察基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。
实证分析:根据哲学思辨及社会准则来认识社会行为。
社会心理学的形成期是(经验描述阶段)。
社会心理学的哲学思辨阶段从古希腊开始,延续到(19世纪上半叶)。
历史上最早的社会心理学研究,是围绕(人性)的哲学争辩。
经验描述阶段,是从(19世纪中叶到20世纪初)。起催生作用的重要学术思潮包括(达尔文进化论,德国民族心理学,法国群众心理学,英国本能心理学,奥地利精神分析学派)。
经验描述阶段的特点是在(观察)的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。
实证分析阶段始于(20世纪20年代)。两个实证的先驱是(美国的特里普力特和德国的莫德)。
实证分析的特点是:社会心理学从描述研究转向实证研究,从定性研究转向定量研究,从(纯理论研究)转向应用研究。
社会心理学应遵循的原则有(价值中立原则对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念,咨询师应进行积极的干预和引导,系统性原则和伦理原则)。伦理原则是指(社会心理学的研究往往要采用一些手段控制情境或被试者,因而要特别注意因欺骗与恫吓所产生的后果,尽力避免对被试者的身心健康造成伤害)。
社会心理学的主要研究方法有观察法(自然观察和参与观察);调查法(口头调查-访谈法和纸笔调查-问卷法);档案法(对历史资料的调查)。
口头调查又称(访谈法)。
访谈可分为直接访谈与间接访谈,前者是(面对面)的访谈,后者是访谈者通过一定的中介进行的,不是通过对某人亲戚和朋友的访谈得到资料,常见的有电话访谈等。
访谈法是一种科学的研究方法,不是普通的聊天;要取得访谈的成功,访谈者必须在双方的人际沟通中创造信任的氛围,取得被访者的积极配合;访谈法也是直接搜集资料的基本方法;访谈过程是访谈者与被访者双方互相影响的过程;如果被访者拒绝访谈,访谈者应有耐心,甚至要能忍耐对方一些过分的表现和言辞,不要轻易放弃,因为最初的拒访者能为访谈者提供特殊信息,为进一步访谈提供重要参考。
相对自然观察而言,参与观察有可能获得更多的“内部”信息,且材料来源可能更加真实;观察者与被观察者之间的互动关系,可能会有一些负面影响;观察者隐瞒自己身份,有助于减速少被观察者的紧张感和唐突感。其主要目的不是观察者的自我体验。
问卷设计的基本原则有(目的性,全面性,非歧义性,非暗示性,适度规模)。系统性不是其基本原则。问卷法的两个主要特点是(标准化程度高,收效快)。
档案法对研究对象的心理干扰小,适用于跨文化的比较研究和时间跨度较长的趋势研究,适用于对历史人物的研究,但是工作量大,费时费力,分析数据难度也较大。心理咨询中考察求助者的个人成长报告,就是档案法的应用。
(勒温)被学术界认为是现代社会心理学之父;(F.H.奥尔波特)是实验社会心理学的奠基人。
社会心理学的主要流派有(社会学习论、社会交换论、符号互动论和精神分析论)。
社会学习论试图通过学习机制来解释人们社会行为的形成和变化。代表人物是(班杜拉)。学习过程有三种机制,(联想、强化和模仿)。观察学习的过程有(注意、保持、动作再现、动机过程)。
社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初,创始人是美国社会学家(霍曼斯)。主张从经济学的投入与产出关系的视角研究社会行为。
成功命题:重复某种能
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