人教语文六下桃花心木29.pptVIP

词语大本营 读课文，思考 １、课文写了一件什么事？思考课文围绕桃花心木写了哪些内容？ 读课文，思考 高个子是怎么种树的？他为什么要这样种树？ 资料拓展 “能顺木之天以至其性焉尔”，“其莳也，若子，其置也，若弃。”——柳宗元 《种树郭橐驼传》 读课文，思考 种树的故事，说明了一个什么道理？ 课外延伸 以“独立自主”为话题写一篇短文。 读了这篇课文，联系生活实际，你想到了什么？ * * 桃花心木 林清玄当代作家，台湾高雄人，1953年生，毕业于台湾世界新闻专科学校。曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。1973年开始散文创作，主要作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下的酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》等。 林清玄 难以相信　莫名其妙　无缘无故　 独立自主　优雅自在　勃勃生机　 从从容容　规律　枯萎　汲水　 依赖　一番　锻炼　考验　感受　 插秧 养分　模仿　膝盖　 学习生字 萎 汲 赖 旦 番 锻 炼 雅 勃 读读词语 枯萎 汲水 依赖 一旦 一番话 锻炼 优雅 勃勃生机 空地 种树 膝盖 散步 语重心长 注意下面红色字在词语中的正确读音。 模仿 汲水 比较 养分 从容 kòng zhòng xī sàn zhòng mó jí jiào cóng fèn 写出下列词语的近义词 偶尔— 基业— 汲水— 依赖— 特别— 模仿— 优雅— 枯萎— 偶然 基础 特殊 优美 吸水 依靠 仿照 干枯 写出下列词语的反义词 相信— 高大— 巨大— 特别— 枯萎— 依赖— 从从容容— 怀疑 渺小 旺盛 慌慌张张 矮小 一般 独立 萎（ ） 汲（ ） 赖（ ） 委（ ） 极（ ） 懒（ ） 旦（ ） 雅（ ） 番（ ） 但（ ） 稚（ ） 翻（ ） 锻（ ） 炼（ ） 勃（ ） 段（ ） 练（ ） 脖（ ） 比一比，组词语。 萎缩 委屈 旦夕 但凡 锻炼 路段 汲取 极端 依赖 懒散 雅致 稚气 番号 翻腾 锤炼 磨练 勃然 脖子 全文可分三段。 第一段（第1、2自然段）：介绍桃花心 木这种树木。 第二段（第3至14自然段）：“我”从种 树人那里得知做人的道理。 第三段（第15． 16自然段）：桃花心 木茁壮成长。 　　 树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 　　他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 　　更奇怪的是，桃花心木苗会莫名其妙的枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 读读下列句子 　　我忍不住问他：“到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会这么容易枯萎吧？” 　　如果我每天都来浇水，每天浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。 　　不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 克服了困难就是胜利的机会。 ----邱吉尔 课文写一个种树人让树木学会自己在土地里找水源的育苗方法和道理。作者借种树喻育人，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人成长的重要意义。 苦难是人生的老师，我粉碎每一个障碍。 -----巴尔扎克 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 句子中的“不确定”指生活的变化无常，会经受困难或遭遇不幸。 句子的意思是说，育树和育人的道理是一样的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生存和发展的本领，成为生活中的强者。 平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ---列别捷夫 2、种树的人再不在来了，桃花心木也不会枯萎了。 桃花心木为什么不会枯萎了？我从种树人的一番话中悟出了什么道理？ 因为桃花心木适应了环境，学会了自己从土地里找水源，所以它不会枯萎。 我悟出的道理是：育人如育树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生存发展，成为强着。 现在，窗前的桃花心木已经