2010年高三生物生命活动调节40分钟测试题植物的激素调节.docVIP

系统复习测试题（植物的激素调节) 班别 姓名 成绩 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 一单选题（6小题，每题4分，共24分） 1．下列关于植物激素的叙述，错误的是( ) A．植物激素是指一定部位合成的微量高效调节物质 B．根尖能够产生细胞分裂素,脱落酸能抑制马铃薯发芽也能抑制种子萌发 C．生长素的化学本质是蛋白质,可用于果实催熟 D．赤霉素促进细胞伸长，施用过多可引起水稻植株疯长 2.下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（ ） A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 3 .某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行 A.采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 B. 生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 C.生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液 D.可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同 ．的2，4D（生长素类似物）溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况。有关叙述错误的是（ ） 组别 ① ② ③ ④ ⑤ 2，4-D浓度（mg/L） — 1000 850 720 630 平均结果率（%） 27 100 100 100 100 平均单果重（g） 186 247 277 273 243 A．①组结果率低，是因为植物体内2，4-D的合成量较低 B．使茄子产量达到最高的2，4-D浓度应在720～850mg/L之间 C．2，4-D可明显提高单果重，是因为2，4-D能促进果实发育 D．此实验说明1000mg/L的2，4-D仍能促进果实的发育下列有关植物激素调节的叙述，正确的是 B在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 C使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同 11如图表示植物不同器官对生长素的反应,请观察后据图回答： （1）促进芽生长的最适生长素浓度是 ___________ c／mol·L-1。 （2）生长素的运输方式是______________（3）B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是______________________________（4）某生物兴趣小组参照图示开展萘乙酸（生长素类似物）促进某种植物插条生根的最适浓度的探索实验，按照下表设计浓度梯度。（单位：c／mol·L-1） 为进一步精确测定最适浓度，应该采取的改进措施是：_________________________ 。 （5）水平放置的根，具有向重力性生长的现象，有人发现在植物根向重力性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由______________作用的结果。 （6）科学家在研究生长素时，将带有尖端的金丝雀鬻草的胚芽鞘（a）和除去尖端的金丝雀鬻草的胚芽鞘 （b）置于单侧光下，结果a弯向光源生长，b不生长也不弯曲。该实验的结论是________________________________________________________________。 （6分）（1）10 （2）主动运输（3）对生长无影响（既不促进也不抑制（4）降低浓度梯度 （5）多种激素（相互协调、共同调节） （6）植物的向光弯曲生长与尖端有关（胚芽鞘感光部位是胚芽鞘尖端）（1分） 知识改变命运，学习成就未来 欢迎各位老师踊跃投稿，稿酬丰厚 邮箱：zxjkw@163.com 第 1 页 共 5 页 光 光