《大学语文(专)》诗词部分.docVIP

作者：韩旺辰 版权所有 任何机构未经允许不得转载 《大学语文（专）》诗词部分 《诗词学习要点》 律诗：一首诗八句的为律诗； 绝句：一首诗四句的为绝句。 《沁园春 雪》 《作家作品》 毛泽东 中国共产党领袖 《沁园春》词牌名。《雪》标题。 《主旨》 1935年，工农红军完成了二万五千里长征，胜利到达陕北革命根据地。1936年2月，毛泽东面对北方雪景写下了这首词。 描绘北方雪景，评说历史上封建雄主，表现了作者对祖国江山的无比热爱，对今日人民能够创建新中国的殷切期望。 《课文层次》 前七句：总写雪景； 上片咏雪 中三句：描写动态-----比拟----暗示 （借景抒情）后三句：描写色彩-----转折-------比喻----暗示 前两句：过渡； 下片写人事 中七句：着眼历史； （直抒胸臆） 后三句：转折----着眼今朝 《学习要点与难点》 掌握比喻句，比拟句，转折句。 比喻句：“红装素裹，分外妖娆” 比拟句：“山舞银蛇，原驰蜡象” 暗示句：以上两句。 转折句：“须晴日”“俱往矣”。（也是对比） 掌握五个封建雄主：秦始皇，汉武帝，唐太宗，宋太祖，成吉思汗。 《迢迢牵牛星》 《作家作品》 属于古诗十九首。写成于东汉末年。是中国文学史上文人五言诗达到成熟阶段的标志。 《主旨》取材牛郎织女的故事，描写织女编织布边思念牛郎的情景，抒发世间女子离别相思之情。 前两句： 1，全诗脉络 中四句：着眼“思”；借事抒情：终日不成章 借外在举止抒情：泣涕零如雨。 后四句：着眼“望”借景抒情：河汉清且浅。 借外在举止抒情：脉脉不得语。 2，重点掌握全篇比兴手法。 字字落笔天上，句句情注人间。 3，掌握叠字的运用。增强全诗的节奏感，音韵的协调。 《归园田居》 《作家作品》 陶渊明 东晋人。我国文学史上第一个大量写作田园诗的诗人。 本诗是一首五言古诗，田园诗。 《主旨》 抒写了诗人崇尚自然的心志，表达了他归隐田园的喜悦。也反映了官场的黑暗，表现了作者不愿顺遂世俗，同流合污的情操。 《课文层次》 前八句：写诗人从出仕到归隐的经过。表达他追求自由，崇尚自然的心态。 中十句：描绘庭院和农村的自然景色，体现适意田园，清静自然的心态。 后两句：如释重负的语气，显示归隐田园后的喜悦心情。 《学习要点与难点》 掌握对比手法。 世俗与本性；丘山与尘网；鸟笼与树林；小池与深渊。 爱与误；恋与思；落与得。 掌握比喻手法。 “尘网”“樊笼”比喻仕途的束缚与险恶。 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”多重比喻。“羁鸟”“池鱼”比喻官场的狭隘，禁锢；“旧林”“故渊”比喻田园的广阔，自由。总体比喻：诗人对解脱困扰，重返自然的向往与追求。 3，掌握质朴的诗风。 表现在（1）取景；（2）造句。 《出塞》 《作家作品》 王昌龄 盛唐边塞诗人。与高适，岑参同为盛唐边塞诗派的代表的人物。 《出塞》七言绝句，边塞诗。 《主旨》 感叹边塞战争的经久不息意及其给人民带来的苦难。希望有能征惯战的将军来保卫国家。 《课文层次》 前两句：借景抒情。显示边塞战争经旧不息； 后两句：借典故抒情，向往汉代飞将军李广。 《学习要点与难点》 1，拉开空间距离：明月，关山；万里长征； 拉开时间距离：秦时，汉时；人未还； 2，重点掌握借用典故。 多重对比：历史与现实；汉将与唐将；有能与无能；边关安宁与边患不断； 多重寓意：歌颂李广，讽刺唐将；失望当前，希望今后； 《春江花月夜》 《作家作品》 张若虚 唐代诗人 本诗属于乐府古题。 《主旨》 描绘了江南春江花月夜的自然美景，抒写了人间缠绵悱恻的离情别绪，表现了诗人对人情难圆的感叹，对宇宙永恒，人生短暂的思索。 《课文层次》 前八句，月夜美景； 情景交融 盛春 中八句：观照人生； 春江花月夜 情景相反相成 中后十二句；思妇相思；