第三章教师观练习题.doc

第三章 教师观 一、单项选择题1．“太阳底下最光辉的职业”是下列哪一位教育学家对教师职业的赞誉?( )?A．夸美纽斯?B．福禄贝尔C．陶行知?D．桑代克?【参考答案】A【名师点睛】由于教师职业在人类历史进程中的巨大贡献，l7世纪捷克教育家夸美纽斯称赞教师为“太阳底下最光辉的职业”。所以本题的正确答案为A。2．“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法存。”这句话是我国古代思想家( )对教育和教师对国家兴衰、法制存废重要性的论述。A．孔子?B．孟子?C．老子?D．荀子?【参考答案】D【名师点睛】早在两千多年前，我国古代思想家荀子就曾对教育和教师对国家兴衰、法制存废的重要性有过论述：“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法存。”3．下列选项不属于教师专业的内部标准的是( )。A．职业实践水平?B．职业自律性C．职业社会地位?D．教师人员素质?【参考答案】C【名师点睛】如果教师职业的社会地位、专业自主权、权威性是教师专业的外部标准，那么教师的职业实践水平、人员素质，以及教师职业的自律性等就是教师专业化的内部标准。4．下列不属于教师专业知识的范畴的是( )。A．科学和人文方面的基本知识?B．专门性的学科知识?C．教育学科知识?D．教育研究知识【参考答案】D?【名师点睛】教师的专业知识是其教育工作的知识技能性的保障。有关当代科学和人文方面的基本知识，是教师专业知识结构中最基础的层面。教师还要拥有专门性的学科知识，掌握1—2门专门性的知识，有扎实的基础和熟练运用的技能，这是教师胜任教学工作的基础性知识。教师还要具备教育性知识，即教育学科类知识，这是指有关儿童发展的年龄特点和规律的知识，以及教育教学的知识技能等。5．与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有( )。 A．系统性?B．结构性C．预见性?D．实效性?【参考答案】C【名师点睛】专家型教师能够根据教育质量标准与儿童发展的特点，同时结合现有的教育条件，拟定合理的教育目标、适宜的教育内容和方法，教学目标、内容和方法之间富于逻辑性、创新性，教学的针对性、预见性强。6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( )。?A．交往能力?B．研究能力C．管理能力?D．学习能力?【参考答案】B【名师点睛】略7．( )使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。?A．学习能力?B．教科研能力C．创造能力?D．终身学习?【参考答案】C【名师点睛】略8．幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师( )的特点。?A．纯真美好?B．教育效果的长期性C．精神生产?D．多重角色?【参考答案】D【名师点睛】生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴，说明幼儿教师在不同时间，在幼儿身边扮演着不同的角色，说明幼儿教师的工作具有多重角色性，这也是幼儿教师劳动的一个特点。所以本题的正确答案为D。9．教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动( )的特点。?A．复杂性、创造性?B．连续性、广延性C．长期性、间接性?D．主体性、示范性?【参考答案】D【名师点睛】“以身作则，为人师表”说明教师在教育过程中，其一言一行都要成为学生的榜样，所以这体现了教师劳动的示范性，并且这种示范作用也是教师劳动主体性的体现。所以本题的正确答案为D。10．最早以官方文件形式对教师专业作出了明确说明的是( )。?A．1994年《中华人民共和国教师法》B．1986年美国《卡内基报告》C．1966年联合国教科文组织《关于教师地位的建议》D．1995年我国国务院《教师资格条例》?【参考答案】C【名师点睛】l966年联合国教科文组织发布的《关于教师地位的建议》一文中指出，“教书应被视为一种专门职业：它是一种公众服务的形态，它需要教师的专业知识以及特殊技能，这些都要经过持续的努力与研究，才能获得并维持。此外，它需要从事者对于学童的教育及其福祉，产生一种个人的以及团体的责任感”。这是第一次以官方文件形式对教师专业作出了明确说明。所以本题的正确答案为C。11．“学高为师”“良师必须是学者”，强调( )知识对教师专业发展的重要性。?A．本体性?B．条件性C．实践性?D．文化?【参考答案】A【名师点睛】本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识。条件性知识是指教育学、心理学和教法等相关的教育心理方面的知识。实践性知识是指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识，具体地说，这种知识是教师教学经验的积累。“学高为师”这里的“学”是指学问，即相关学科的专业知