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第二节太阳对地球的影响【知识与技能】了解太阳辐射的概念、太阳大气的组成和太阳活动的标志。理解我国和世界太阳辐射的时空分布规律及其原因。掌握太阳辐射和太阳活动对地球的影响。【过程与方法】1、让学生能够判读太阳辐射时空分布图，并解释其原因。2、让学生能够阅读太阳活动统计图并，并分析太阳活动对地球的影响。【情感与方法】激发学生探究太阳活动对地球影响的兴趣。培养学生正确的宇宙观。【教学重点】太阳辐射对地球的影响。太阳活动及其对地球的影响。太阳辐射的时空分布规律及其原因。【教学难点】太阳辐射的时空分布规律及其原因【课时安排】一课时【教学知识点梳理】一、太阳为地球提供能量1、太阳的成分、温度2、太阳辐射的作用二、太阳活动对地球的影响1、太阳的大气分层2、太阳活动周期，活动的类型、存在位置3、太阳活动的意义?????????一、太阳活动及其对地球的影响太阳大气结构太阳活动形式黑子：周期约为11年耀斑：激烈的显示，周期约为11年太阳风活动规律①高速旋转的气体漩涡，温度相对较低；②带电荷，能产生磁场③存在太阳活动高峰年与低峰年的交替；①激烈的能量爆发；②以射电爆发和高能带电粒子等形式放出辐射能带电粒子脱离太阳飞向宇宙空间对地球的影响①对气候的影响：不同纬度的年降水量与黑子多少有一定的相关性；②太阳活动高峰年剧烈天气现象出现的几率增加耀斑爆发时产生的强烈射电扰乱地球大气层，使地球上无线电短波通信衰减或中断在地球的两极地区产生极光高能带电粒子使地球上的磁场受到扰动，产生“磁暴”现象，使磁针不能正确指示方向[深度探究]　极光的观赏位置及时间提示：极光发生在两极地区，因此观赏极光的位置应在高纬度地区，并且在夜晚或出现极夜的时候观赏。二、太阳辐射相关的等值线图的判读与太阳辐射相关的等值线图多种多样，常见的有年太阳辐射总量等值线图(图1)，多年平均云量日均值分布图(图2)，年日照时数等值线图(图3)，年平均光合有效辐射(PAR)等值线图(图4)。这些图都具备等值线一般特征，在判读方法上与其他等值线也有很大的相同性，在判读时要充分借鉴其他等值线图的判断技巧。[信息获取]1．从图1中可知太阳辐射的时空分布规律。空间上：从赤道向两极递减；时间上：夏半年太阳辐射多于冬半年。这说明影响太阳辐射的因素有纬度因素和季节因素。2．从图2中可知我国多年平均云量大致南多北少，东多西少；青藏高原和西北内陆云量较少。这说明影响云量多少的因素与海陆位置、海拔高低和天气状况等有关。3．从图3中可知四川盆地日照时数最少，这与天气状况有关。4．从图4中可知PAR值大致南高北低，青藏高原地区最高，四川盆地最低。[深度探究]地形的坡度和坡向也是影响获得太阳辐射量多少的重要因素。请思考下列问题。1．坡向对太阳辐射量有何影响？提示：迎风坡一般降水多，阴天多，获得的太阳辐射量少些；背风坡一般降水少，晴天多，获得的太阳辐射量多些。2．北半球南坡坡度不断变化，则获得的太阳辐射量怎样发生变化？提示：当坡度与太阳高度角互余时，则获得的太阳辐射量最多。当坡度由0°增大到与太阳高度角互余的坡度时，坡度增大，获得的太阳辐射量随之增大。当坡度在继续增大时，获得的太阳辐射量随之减少。1．正确描述太阳辐射的分布规律描述太阳辐射分布规律时，要注意时、空两个方面：从时间上，一般分析其冬、夏季的差异；空间上，一般描述其“从……向……递减(或递增)”、“哪个地区多，哪个地区少”，如我国太阳年辐射总量：时间上，大部分地区夏半年多于冬半年；空间上，大致从东南向西北递增。2．正确分析影响因素(1)影响年太阳辐射总量的因素①纬度因素：纬度低，正午太阳高度角大，获得的太阳辐射多。②地势高低：地势高，大气稀薄，透明度高，固体杂质、水汽少，晴天多，到达地面的太阳辐射多。③天气状况：晴天多，到达地面的太阳辐射多。由此可知，山地背风坡太阳辐射强。(2)影响年日照时数的因素①纬度因素：极圈及其以内地区有极昼极夜现象，极圈以外地区夏季日照时数多于冬季。②地势高低：一般地势高的高原日照时数多于地势低的盆地。③天气状况：多阴雨天气的地区，日照时数少，多晴朗天气的地区，日照时数多。3．掌握我国分布特例我国的一些特殊地区往往成为对比考查的重点，答题时要把握准要点。地区太阳辐射对比分析北方地区北方地区比南方地区丰富排除纬度因素，侧重分析：①北方地区天气：晴天多，阴雨天少；②夏季北方地区白昼较长，日照时间长南方地区西北地区丰富应从气候的角度侧重分析：天气晴朗青藏地区最丰富重点强调海拔高，空气稀薄，日照时间长四川盆地贫乏重点分析盆地地形，水汽不易散发，雨、雾天多[深度探究]台湾岛东、西两策太阳辐射差异的原因。提示：西侧大于东侧。东侧为东南风的迎风坡，西侧为背风坡，西侧晴天多，东侧阴天多。一、选择题太阳表面新形成的巨大黑子群和大耀斑，喷射出大量气体、电磁波和带电