高中物理选修3-1-电荷与电荷守恒定律.pptVIP

电荷的检验与分布 电荷分布 2 现有三个完全相同的小球A、B 、C，A、B 分别带电qA= 2Q、qB = - 8Q，C 不带电。现用 C 接触 A 球，再去接触 B 球，然后再去接触 A，之后，再接触 B，如此反复下去，试问：最终 A、B 带电量分别是多少？ 答案： qA = qB = -2Q 高中物理 选修 3-1 静电场 南京化学工业园区·史献计工作室制作 + _ 电荷 1 电荷与电荷守恒定律 电荷 带电 物体具有吸引轻小物体的性质 两种电荷 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 正电荷 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 负电荷 玻璃棒 橡胶棒 摩擦起电 电荷间作用 电荷间的作用 - + + + F F - F F - F F 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 物体带电的本质 物质的微观结构 原子(中性) + 原子核 中子 不带电 质子 带正电 - 核电子 带负电 束缚电荷 自由电荷 受控制而不易移动的电荷 几乎不控制而可以自由移动的电荷 注：金属导体中自由电荷是自由电子 物体带电的本质 物质带电过程 中性状态的原子： 核内质子数 = 核外电子数 缺少电子：核内质子数 核外电子数 多余电子：核内质子数 核外电子数 带正电 带负电 电子转移 物体带电的方式 摩擦起电 1 物体A 物体B 原子核对核外电子束缚能力强 原子核对核外电子束缚能力弱 A B 强 弱 电子转移 带正电 — + + — 带负电 物体带电的方式 接触起电 2 B A + + + + + + + + A + + + + B + + + + 电 子 转 移 物体带电的方式 感应起电 3 感应 A + + + + + + + + + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - + - - + + 物体上正、负电荷重新分布的现象叫做感应 规律：近异远端 物体带电的方式 感应起电 3 利用静电感应使物体带电，叫做感应起电 分离式 现象：A、B等量异种电荷 操作要领： ① 先分离感应物体A、B ② 后移走感应源 接地式 A + + + + + + + + B B + - + + - - B - - - B - - - 操作要领： ① 先让B接地 ② 后撤接地线 ③ 再移走感应源 现象：B与感应源电性相反 物体带电的方式 归纳总结： 常见起电仪器 4 手摇感应起电器 范德格拉夫起电机 超高压电源 起电就是将正、负电荷转移，使电性显性化，并不创造电荷 电荷守恒定律 表述1 1 电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变. 表述2 2 一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。 电荷守恒定律 电荷量 3 物体所带电荷的多少，叫做电荷量，简称电量，用符号 Q 或 q，表示；国际单位是库仑，符号为 C . 元电荷 一个电子或质子所带的电荷量 由美国科学家密立根测量出：1.6×10－19 C 比荷 带电体的电荷量与质量的比值叫做比荷 电荷的检验与分布 电荷检验 1 验电器感应 验电器 静电计 电荷的检验与分布 电荷检验 1 把两个完全相同的金属球 A 和 B 接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则 A、B两球原来的带电情况可能是 （ ） A．带有等量异种电荷 B．带有等量同种电荷 C．带有不等量异种电荷 D．一个带电，另一个不带电 BCD 电荷的检验与分布 电荷检验 1 有 A、B、C 三个塑料小球，A 和 B，B 和C，C 和 A 间都是相互吸引的，如果 A 带正电，则 （ ） A． B、C 球均带负电 B． B 球带负电，C 球带正电 C． B、C 球中必有一个带负电，而另一个 不带电 D． B、C球都不带电 C 电荷的检验与分布 电荷检验 1 C 用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器的金属小球 a，如图，然后用手指瞬间接触一下金属杆 c 后拿开橡胶棒，这时验电器小球 a 和金箔 b 的带电情况是 （ ） A．a 带正电，b 带负电 B．a 带负电，b 带正电 C．a、b 均带正电 D．a、b 均带负电 E．a、b 均不带电 a c b 橡胶棒 某人做静电感应实验，有下列步骤及结论：① 把不带电的绝缘导体球甲移近带负电的