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一年级语文期中考试质量分析
2015年11月
2015-2016年第一学期 一年级语文期中质量分析
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目录:
1.数据分析
2.试卷题型分析
3.异错题分析
4.各班失分率对比
5.我们后期努力的方向
6.我们的疑问
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年级概况:
一年级总共338人参考,总分30016,年级均分88.8分,及格人数321人,及格率95%,优秀人数277人,优秀率82%。
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各班成绩纵向对比 :
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柱状对比图
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试卷题型
一、试卷题型。
1.按要求分类。(12分)
2.看图选拼音。(12分)
3.看图选句子。(8分)
4.看图连汉字。(5分)
5.帮汉字找家。(6分)
6.帮汉字找到合适的地方。(12分)
7.数笔画。(6分)
8.我会写。(22分)
9.连句子。(3分)
10.我会读。(12分)
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试卷逐题分析:一
少数学生对整体认读音节和韵母的概念分不清,容易相互混淆,特别是把整体认读音节yun错认为韵母。
学生对于声母、韵母和整体认读音节的区分还不够熟练,不能准确判断所给音节的类别,经常容易弄混淆,今后还要加强巩固复习,同时让家长在家多督促复习。
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试卷逐题分析:二
少数学生没有听清楚题目的意思,有的学生居然照着抄写拼音有错误,可以看出他们的粗心。
部分学生在听老师读题时不够认真,不能理解题目意思,今后要加强读题听题的训练,培养学生认真倾听的好习惯。
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试卷逐题分析三
出错的原因多数在于学生没有弄题目的意思就胡乱地写。
平常训练不够,今后要训练学生自己读题的好习惯,不要总是依赖老师读题。
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试卷逐题分析四
此题错误较少,有的学生题目做漏了,说明做题不够认真、仔细。
少部分学生对于所学的知识掌握不牢固,有些学过的汉字不认识,平时应该让他们多读,加强学记忆。
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试卷逐题分析五
对前鼻音、后鼻音的掌握不够,还有的学生没有理解题目的意思,也有的做漏了,有的一个字连了2次。
拼音训练很多,但是有些学生拼音没有过关,需要加强拼音的复习、巩固。边学课文边复习拼音,做到反复地朗读、听写、默写,平时要求家长督促孩子多复习拼音。
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试卷逐题分析六
此题的三小题都是让学生们填序号,有的学生直接就写了答案,还有的学生根本就没有动脑筋,随便填一个序号了事。
平时学生读书时,不够细致,眼、口、心不一致。今后要多加注重对生字的记忆默写以及词语的连读及填空训练,多朗读课文内容。
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试卷逐题分析七
笔画掌握不好,笔顺还存在一定问题,有少部分学生喜欢发倒笔写字。
在平时的教学中,要加强学生对所学生字笔顺以及笔画的练习,特别是学生预习时,要督促学生在书上写好笔顺以及笔画,并在课堂上及时检查纠正。
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试卷逐题分析八
此题有三小题,失分很严重,特别是第一小题题目有点刁钻,
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