31产业活动的区位条件和地域联系第1课时(教学设计).docVIP

第一节　产业活动的区位条件和地域联系（教学设计）第1课时 赫章县实验中学 王金元 三维目标 一、知识与技能 1.了解区位的定义，理解影响各种产业活动的区位条件及其发展变化。 2.举例说明生产协作联系的方式。 3.结合生活事例了解商贸的含义及主要环节。 4.明确科技与信息在产业活动中的作用。 5.理解工业地域在布局上要发挥区域优势因地制宜，扬长避短。 二、过程与方法 1.通过图片、实例、动画演示，增强学生的感性认识，掌握分析问题的方法，提高自主学习和研究问题的能力。 2.通过对现实事例的分析，了解影响产业活动的因素及发展变化。 3.运用具体事例分析产业活动中的地域联系方式，培养学生利用材料、事例综合分析问题，表达自己见解的能力。 三、情感态度与价值观 1.养成积极参与、主动与他人合作的习惯。 2.了解产业活动地域联系的现状和发展趋势，激发学生认真求学的热情。 3.树立事物是普遍联系的辩证唯物主义观点。 教学重点 1.产业活动的区位条件。 2.产业活动中地域联系的四种方式。 教学难点 影响各种产业活动的区位条件。 教具准备 教师：搜集相关的图片、资料、课件 学生：调查所在区域的农业生产状况及主要的分布，预习新课 课时安排 2课时 教学过程 第1课时 导入新课 师 请同学们欣赏几幅图画，并适当解说。 课件展示： 　 （攀枝花——因采矿而发展起来的城市）　　　 　 　　　　　（东北黑土地的开发） 　 （受酸雨污染前及受酸雨污染后的对比照片）　　 　 　　　　　　(土地盐渍化) 师 从这些画面中你想到了什么？ 生 人类通过各种各样的产业活动，让荒凉的地区变成美丽的大城市，大片荒地、沼泽地变为良田。在创造财富的同时由于人类不合理的开发利用，环境问题也随之而来，如：酸雨、土地盐渍化、臭氧层的破坏、水土流失等。 师 回答得很好。自然环境为人类提供了活动的场所，人类在不同的区域进行着各种各样的产业活动，在创造空间物质文明的同时，对地理环境产生了一定的负面影响，因此人类要合理、灵活的安排各种产业活动。个人的行为，企业的活动都与区位有关，这节课我们共同来探讨这些问题。 板　书： 第三章　区域产业活动 第一节　产业活动的区位条件和地域联系 推进新课 课件展示： “区位与我们的生活” 师 请同学们认真阅读教材P50的资料，然后思考并讨论：什么是区位？ 生 区位就是地理位置。 师 （补充）区位包含两层含义： 一是地理位置（位于哪里），二是与其周围事物的联系（影响区位的因素或区位条件）。 （情景设置）1.购买日常用品，你会选择到哪里去买？ 2.假设你是老板，你想建制糖厂，你会选择在什么地方建厂？ 3.微软公司投资中国建分公司，考虑的主导因素是什么？ （学生分组讨论，教师巡回指导，然后找三位同学单独回答。） 生 （1）选择合适的地点，节省时间、钱。 （2）靠近原材料地，因为大约八吨甘蔗才产一吨糖。 （3）考虑的主导因素是市场。 师 三位同学回答处都很好。为了降低成本，获得最大的经济效益，在区位分析的过程中，往往会对几个可能的区位进行比较，然后确定一个最为理想的区位。 板　书： 一、产业活动的区位条件 师 目前人类从事的产业活动有很多，你能联系实际说说都有哪些活动吗？ 生 农业、工业、商业、交通运输业、金融业、信息业等。 师 （补充）对，现在随着人们生活水平的提高，旅游业也在蓬勃兴起，已成为许多国家和地区重要的经济来源。不同的产业活动，由于部门特点不同，所具有的区位特征不同。 ［合作探究］ 课件展示： 　（浙江杭州龙井茶）　　　 　　（三江平原的种植业）　 （青藏高原的畜牧业） 我国的“明前龙井”茶，是浙江杭州龙井用每年清明前采摘的新茶精制而成，它以色香味俱佳而驰名世界。日本茶道研究者曾将此茶种带回国精心栽培，但始终没有种好。 师 上述图片表明，农业的生产区位与什么联系最为密切？影响农业区位的自然条件有哪些？ 生 农业的生产区位与自然环境联系最为密切。影响农业区位的自然条件主要包括气候、水源、土壤、地形等方面。 师 回答得很好，你能举些例子来说明吗？ 生 我国作物熟制自南向北的变化与热量有关。如：东北地区的一年一熟和海南岛的一年三熟。新疆的绿洲农业就与水源有关。 师 这位同学回答得非常好。我们知道珠江三角洲的基塘农业很出名，当地人发展基塘生产考虑的主导因素就是地形。随着社会的进步，影响农业的区位条件也在变化，除自然环境外还受其他因素的影响。 ［合作探究］ 思考并分析影响下列产业活动的主要区位条件： （1）荷兰的鲜花点缀世界许多大城市 （2）中国北方大超市出现南方的水果 （3）阿根廷的牛肉出现在欧洲人的餐桌上 生 影响以上三种产业活动的区位条件是交通及保鲜、冷藏技术的发展。 师 回答得不错，这说明社会经济、技术也是影响农业的区位