三上分数的简单计算练习课教案.docVIP

第七单元 分数的初步认识 2.分数的简单计算 第二课时 分数的简单计算练习课 教学内容:人教新课标版三年级上册第101-103页练习二十三的内容。 教学目标： 1.知识与技能：通过练习进一步巩固分数的意义，熟练地进行同分母分数的简单计算。 2.过程与方法：通过合作讨论、对比观察,运用同分母分数加减法解决简单的实际问题。 3.情感态度价值观：培养学生自主探索的学习理念,使之获得运用知识解决问题的成功体验。 教学重点： 通过练习进一步巩固分数的意义，熟练地进行同分母分数的简单计算。 教学难点： 解决简单的实际问题。 教学准备： 多媒体课件，长方形、正方形、圆、等边三角形，水彩笔等。 教学过程： 一、揭示课题 1、谈话激趣:这几天我们学习了数大簇中的新成员——分数，每人找一个分数吧，好吗？ 2、说说你找的分数里有几个几分之一。 3、这节课我们进行分数简单的计算练习。 二、基本练习 1、填空： 5/10里面有（ ）个1/10 3/8里面有（ ）个1/8 4/6里面有4个（ ） 5/9里面有5个（ ） 3/7里面有（ ）个（ ） 1里面有（ ）个（——） 2、比较大小练习 ①比一比 1/4 1/5 9/9 8/9 ②归纳比较的方法 分子是1的分数： 分母越大，分数越小。 分母相同的分数： 分子越大，分数越大。 3、简单的加减法练习 算一算： 3/8+4/8= 7/9-2/9= 1-5/6 根据分数的意义说出计算过程。 根据计算方法说过程。 三、提高练习 1、出示图片，写出分数，详见课件。 2、解决问题 一块长方形菜地，小明妈妈种白菜占了全块地的一半，剩下菜地的一半小明种萝卜了，现在还剩下全块地的几分之几？ ①认真读题，观察题目特点，题中没有一个数字怎么办？ ②动手操作，画一画 课件演示过程 白菜 萝卜 ？ 线段图表示 剩下的相当于把全书平均分成几份中的1份？ 四、综合练习 1、出示102页第5题 先想平均分成了几份，再想阴影的点了几份，就是几分之几. 2、完成第6题 3、独立完成第7.8题，教师个别辅导。 4、用手操作演示第9题 5、完成第10题，交流填法。 五、课堂小结: 本节课你有什么收获?还有什么不明白的地方吗? 六、作业：练习册 板书设计： 分数的简单计算练习 分子是1的分数：分母越大，分数越小。 分母相同的分数：分子越大，分数越大。 分母相同的分数的加减法，分母不变，用分子相加减 教学反思： 通过直观、推理让学生充分感知,然后经过比较归纳,最后概括算理,从而使学生从形象思维逐 步过渡到抽象思维,进而达到感知新知、概括新知、应用新知、巩固和深化新知的目的。采用快乐教学法,激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极发言和敢于质疑,引导学生自己动脑、动手、动口、动眼以及采用对口令抢答等多种形式的巩固练习,使学生变苦学为乐学,把数学课上得有趣、有效、有益。