北京课改化学九年质量守恒定律教学1.pptVIP

中学学科网 网络课堂 WWW. 思考： 为什么在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等? 用化学符号表示 水在通电条件下生成氢气和氧气 组织讨论 1.“=”和“+”号表示什么？ 2.为何要注明反应条件？ 3.如何读化学方程式？ 化学方程式表示的信息与读法 * 质量守恒定律 临川四中 陈丽华 第二课时 九年级化学第五单元课题1 物质发生化学变化后： 水 → 氢气 + 氧气 参加化学反应的各物质的质量总和 反应后生成的各物质的质量总和。 等于 原子的种类 原子的数目 不变 原子的质量 （H2O） （H2） （O2） 中学学科网 网络课堂 WWW. 质量守恒定律的微观实质 （1）质量守恒的原因（四不变）： 宏观：元素的种类不变； 微观：原子的种类不变； 原子的数目不变； 原子的质量不变。 （2）在化学反应中，分子的种类和数目可能发生变化。 有一则邮寄广告：水可以变成汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟？ 反馈练习 碳 + 氧气 → 二氧化碳 点燃 化学反应的表达式 C + O2 == CO2 点燃 碳 + 氧气 → 二氧化碳 点燃 化学反应的表达式 和 条件 生成 C + O2 == CO2 点燃 这个化学方程式给我们提供了哪些重要的信息？ 课堂反馈 这个化学方程式又给我们提供了哪些信息？ 课堂反馈 四不变 用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式 内容 内容 原因 实质 应用 表示信息 质量守恒定律 小结 小结 参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后 化学方程式 应用 涵义 各种粒子的相对数量关系 反应物、生成物、反应条件 反应前后的质量守恒